Apêndice A Autonomia Como Finalidade Da Educação Implicações Da Teoria De Piaget

MARIA AMÉLIA RENÓ CASANOVA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA SOCIOAMBIENTAL: estudo numa escola pública estadual do ensino fundamental do município de Curitiba, PR CURITIBA 2012 MARIA AMÉLIA RENÓ CASANOVA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA SOCIOAMBIENTAL: estudo numa escola pública estadual do ensino fundamental do município de Curitiba, PR Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, no Programa de Pós-Graduação em Educação, Setor de Educação da…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE MESTRADO EDITE RESENDE VIEIRA O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E A SALA DE AULA: UM DESAFIO NO COTIDIANO ESCOLAR PETRÓPOLIS 2003 EDITE RESENDE VIEIRA O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E A SALA DE AULA: um desafio no cotidiano escolar Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Petrópolis como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Educação. Orientador:…

FINAIS 43 REFERÊNCIAS 45 APÊNDICE 49 LISTA DE SIGLAS DV – Deficientes Visuais LDB – Lei de Diretrizes e Bases EJA – Educação para Jovens e Adultos SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais MEC – Ministério da Educação e Cultura OCNs – Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio PNE – Plano Nacional de Educação CNE – Conselho Nacional de Educação LISTA DE…

diferentes de cada escola e o que diziam os teóricos sobre todas essas coisas. Foi interessante discutir com os alunos sobre a forma com que cada um elabora sua própria vivência, além de favorecer a reflexão sobre o que é a unidade de princípios, autonomia, a diferença entre unidade e uniformidade, e o exercício de uma crítica sobre o que vemos hoje e as mudanças que gostaríamos de propor como educadores. COMPARECEM AS QUESTÕES SUBJETIVAS E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: É importante…

Seabra Manuel Correia de Andrade M árcia Spyer Resende M aria Lúcia Estrada Milton Santos Nelson Rego Pasquale Petrone S ílvio Bray Samuel do Carmo Lima Tomoko Iyda Paganelli S UMÁRIO Apresentação 9 • Reflexões sobre Geografia e Educação: Notas de um Debate 9 C arlos Walter Porto Gonçalves • Fragmentos para uma Discussão: Método e Conteúdo no Ensino da Geografia de 1.° e 2.° Graus 43 V ânia Rubia Farias Vlach • O Método e a Práxis (Notas Polêmicas sobre Geografia…

sentido do seu ser, o significado de toda a realidade e de seu agir no mundo. O mundo propriamente humano é o mundo do sentido. É precisamente enquanto ser do sentido, lingüisticamente expresso, que o homem se torna capaz de conhecer sua realidade (teoria) e de agir (prática) na feitura de um mundo humano, isto é, de um mundo “sensato”. O específico do sentido é que ele se exprime na linguagem, pela qual 4 aquele que fala tem já a pretensão de validade do seu discurso, mas…

Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico................................................................................................. 3 Tendências atuais: liberais e progressistas. ............................................................... 22 O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. ..... 26 Aspectos Sociológicos da…

sentido do seu ser, o significado de toda a realidade e de seu agir no mundo. O mundo propriamente humano é o mundo do sentido. É precisamente enquanto ser do sentido, lingüisticamente expresso, que o homem se torna capaz de conhecer sua realidade (teoria) e de agir (prática) na feitura de um mundo humano, isto é, de um mundo “sensato”. O específico do sentido é que ele se exprime na linguagem, pela qual 4 aquele que fala tem já a pretensão de validade do seu discurso, mas…

em tela, entre todos, se erguendo tenda, onde entrem todos, se entretendo para todos, no toldo (a manhã) que plana livre de armação. A manhã, toldo de um tecido tão aéreo que tecido, se eleva por si: luz balão. João Cabral de Melo Neto, Educação pela pedra Resumo RESUMO Questiona e analisa como são desenvolvidas as práticas interdisciplinares nos cursos de graduação de Ciências Contábeis, tendo como parâmetro o processo de ensino da disciplina de Contabilidade…

FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LIVIA CRISTINA PATRICIA LISBOA SONIA OLIVEIRA A LUDICIDADE NA CRECHE COMUNITÁRIA LUZIA MAHIN DO BAIRRO DO URUGUAI Salvador-Bahia 2011 LIVIA CRISTINA PATRICIA DOS SANTOS LISBÔA SONIA OLIVIERA A LUDICIDADE NA CRECHE COMUNITÁRIA LUZIA MAHIN DO BAIRRO DO URUGUAI Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia da…