ap 2 didatica

1) Conforme a abordagem ou tendência escolhida pelo professor, teremos diferentes implicações em sala de aula. Com isso vocês já perceberam também que o posicionamento sócio-político-educacional do professor influencia diretamente sua maneira de trabalhar com os alunos, na medida em que, de suas escolhas dependerá o sucesso na aprendizagem. Analise a tirinha abaixo e comente sobre o tipo de ensino aplicado neste caso. Qual a participação de Mafalda, como aluna? E do professor? Em qual abordagem estaremos nos apoiando ao trabalhar como no exemplo dado? Esta seria sua escolha pessoal? Por que? Resposta pergunta 1 Na tirinha acima o tipo de abordagem é a tradicional é marcada pelo ensino rigoroso,na qual os padrões são muito respeitados e fundamenta-se em práticas educativas e sua difusão ao longo dos anos.O ensino é centrado no professor, figura indispensável para transmissão de conhecimentos, considerado como detentor do saber. O aluno (Mafalda) é apenas um receptor que executa as determinações que lhe são impostas, que não emite suas ideias, não interroga, nem dialoga com a autoridade exterior, e nesta tirinha com um pouco de irônia a criança chora dizendo que o professor contou o final usando o cognitivismo onde a criança tem curiosidade de imaginar o que iria acontecer e como seria todo aquele processo onde o professor coloca uma semente e porque colocar a terra por cima e depois vem a agua e porque colocar água, o professor detentor da informação passa tudo a criança

Abordagem Tradicional pois ela apresenta como característica uma concepção e uma prática educacional, com ênfase à transmissão de conteúdos de forma sistematizada pelo professor. Mafalda aprende da forma do conteúdo do professor, já o professor explica com todos os detalhes necessários. Isto é uma escolha de minha opinião pois o texto está claro e detalha como Mafalda em referencia aos alunos, consegue interpretar e ir além das explicações do professor. Se o professor não usar a…

Aula 1 – A inter-relação da Educação com a Pedagogia e a Didática A educação é um processo social (vista como a interferência que a sociedade exerce nos indivíduos, com objetivo de se manter e reproduzir, por meio de estruturas, influências, processos e ações) e individual (desenvolvimento das características da pessoa, suas potencialidades e participação na sociedade). Ocorre dentro de uma sociedade em diferentes espaços e tempos, de maneira formal e informal, sistemática e…

do curso Bacharelado Licenciatura DCC001 FIS054 1o. MAT001 MAT038 Programação de Computadores Introdução à Física Experimental Cálculo Diferencial e Integral I Geometria Analíitca e Álgebra Linear CARGA OPTATIVA M AP M M 4 3 6 4 1 60 45 90 60 15 60 90 60 45 - CAE001 CAE002 DCC034 2o. FIS055 FIS065 MAT039 Sociologia da Educação Psicologia da Educaçao Aprendizagem e Ensino Cálculo Numérico Física Experimental MT Fundamentos de Mecânica Cálculo Diferencial e Integral II CARGA…

o prazo para realização da atividade foi prorrogado até o dia 21/05/2014 às 23:55 (horário de Brasília). Lembrando que nesta atividade é realizada no ambiente virtual. O prazo para realização da avaliação presencial de Didática do Ensino Superior está disponível no Calendário Acadêmico no link "Orientações sobre o curso" em seu ambiente virtual, peço por gentileza, que verifique o mesmo. As questões são aleatórias. Esse processo é utilizado para todos os questionários do curso.…

GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MÁRIO QUIRINO DA SILVA TEMA DO TRABALHO Macapá-AP/2014 GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MÁRIO QUIRINO DA SILVA TEMA DO TRABALHO MACAPÁ-AP, 2014 Responsáveis da pesquisa: Aluno 1 Ellen Karina... e-mail: ellencastroap30@gmail.com Aluno 2…

DISCIPLINARES ECOSSISTEMAS TERRESTRES CIENCIAS SOCIAIS COMUNICACAO E EXPRESSAO MATEMATICA E BIOESTATISTICA PSICOL DO DESENV/APRENDIZAGEM PRAT DE ENSINO: OBS E PROJETOS ATIVIDADES PRATICAS SUPERVIS HISTOLOGIA BIOQUIMICA MICROBIOLOGIA TOPICOS EM INVERTEBRADOS BOTANICA (CRIPTOGRAMAS) EMBRIOLOGIA ESTUDOS DISCIPLINARES DIDATICA GERAL C.H. PERÍODO LETIVO 040 010 060 060 040 040 040 020 040 -060 060 030 060 040 040 040 040 020 050 060 040 060 040…

......... 10 c) Atividade a Distância (AD) da disciplina Didática do Ensino Superior .............................. 12 d) Fórum ............................................................................................................................................................ 13 3. Regras de Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) .......................... 13 4. O Tutor…

CURSO DE PEDAGOGIA Denise Coutinho Barros RA: 1099574020 (3ª Série) Edilaine P. C. Cristovão RA: 3738758706 (3ª Série) Fernanda Ap. Fidelis RA: 1299849386 (3ª Série) Hugo de Souza Silva RA: 1299928020 (2ª Série) Luciana Ap. dos Santos RA: 4251856940 (3ª Série) DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba/SP, como…

Organização dos cursos Duração do curso: 14 meses. Carga horária do curso: 432 horas. Carga horária disciplinar: 36 horas. Número de módulos: 3. Número de disciplinas: 12. TCC: 40 horas. Organização dos cursos Avaliações: Três dias de avaliações presenciais, ao final de cada módulo, sendo três disciplinas a cada aplicação*. Três desafios profissionais, sendo um ao final de cada módulo. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Transmissão: duas horas semanais ao vivo. …