Apresente Sua Conclusão Acerca Da Proposta Destacando A

A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição. Exemplo: Se você se encontrar no meio de um tiroteio, não se esconda atrás de carros. (no meio de, atrás de = locuções prepositivas) Principais locuções prepositivas: abaixo de acima de acerca de a fim de além de a par de apesar de antes de depois de ao invés de diante de em fase de em vez de graças a junto a junto com junto de à custa de defronte de através de em via de de encontro a em frente de em frente a…

COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL............................................xx CAPÍTULO 3 – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO..................................................xx CAPÍTULO 4 – RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS..................................xx CONCLUSÃO............................................................................................................XX REFEÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................XX…

partiu-se primeiramente da concepção de afetividade, difundida numa perspectiva psicogenética e diferenciada das manifestações de emoção, sentimento e paixão. Retoma-se as questões levantadas durante a análise e sistematiza-se a proposta walloniana da afetividade, destacando as contribuições que fornece ao estudo do desenvolvimento humano, bem como os limites que apontam a necessidade de novos estudos. Por fim, os resultados permitem apontar a importância do estudo da afetividade para a…

Produção de textos na universidade: Uma proposta de trabalho com sequências didáticas com o gênero fichamento Ananias Agostinho da Silva1 José Cezinaldo Rocha Bessa2 RESUMO: Considerando as dificuldades encontradas por professores e alunos universitários no que diz respeito à produção de gêneros acadêmicos, tratamos, neste artigo, de apresentar uma proposta de trabalho com sequências didáticas com o gênero fichamento de comentário. O aporte teórico advém fundamentalmente dos…

isto é, palavras-chave ou descritores (ABREU, TEIXEIRA, 2001, p. 16). Condensa o conteúdo da tese/dissertação, expõe as finalidades, a metodologia, os resultados e as conclusões. Deve constituir-se numa apresentação concisa e seletiva do texto, destacando os elementos de maior importância e discutindo as novas contribuições que a tese/dissertação traz para a área do conhecimento em questão. [...] deve estar redigido em parágrafo único. Incluir no final as palavraschaves (AMADIO, 2000, p. 39-40).

Nome da disciplina: Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II. V. Polo. VI. Introdução VII. Conteúdo do Relatório Parcial. VIII. Conclusão IX. Referência Bibliográfica ETAPA 1. a) Relatório Parcial. A equipe deverá escolher uma organização para desenvolver o PMA_II_2013/2, onde a proposta é de a equipe pesquisar a organização escolhida e propor um planejamento (tático) de Recursos Humanos à organização, envolvendo as disciplinas do 4º…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MODALIDADE A DISTÂNCIA MANUAL DE ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO UBERLÂNDIA, 2014 1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS SUMÁRIO 1 Introdução ..................................................................................................................

FUNDAMENTAL:POSSÍVEIS CORRELAÇÕES Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Licenciatura em Geografia com Ênfase em Meio Ambiente. Orientadora: Profª Drª. Simone Fadel Duque de Caxias 2007 3 FERNANDA CHAVES DE LIMA AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSÍVEIS CORRELAÇÕES Trabalho de conclusão…

Atendo-se à Resolução de Problemas como proposta de quebrar paradigmas do ensino memorístico e expositivo, entende-se que esta perspectiva de ensino, permite o desenvolvimento efetivo da aprendizagem e da investigação na dinâmica da sala de aula. Diante disso, o aluno como agente de conhecimento, pode perceber a Matemática e conhecê-la como aliada ao desenvolvimento da sua cidadania, objetivando-se a consolidação de um conhecimento construído e não transferido, destacando aspectos…

OBRIGATÓRIO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS - FMU SÃO PAULO 1 CIÊNCIAS CONTÁBEIS Apresentação Este manual de orientação tem como ideia centralizadora a facilitação, a compreensão e o entendimento dos alunos do curso de CIÊNCIAS CONTÁBEIS acerca da metodologia de construção do Relatório de Estágio Supervisionado. Para a estruturação do Relatório de Estágio, é necessário dispor de um manual de orientação, o que significa proporcionar considerável benefício e conforto,…