Apresente O Modelo Ead

formatação dos trabalhos acadêmicos seguindo o rigor das normas ABNT. MODELO SUGERIDO DE ESTRUTURA PARA DESENVOLVIMENTO DO DESAFIO PROFISSIONAL (para postagem do arquivo final, o aluno deverá apagar as orientações anteriores) UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: NOME RA Desafio Profissional 2º bimestre Disciplinas Norteadoras: Processos Administrativos, Direito e Legislação e Tecnologias de Gestão. Tutora EAD: Carmem Régis CIDADE / UF 2015 UNIVERSIDADE…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ EAD CURSO TÉCNICO EM TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS ATIVIDADE SUPERVISIONADA (A.S) Etapa Inicial DISCIPLINA: AMBIENTAÇÃO EM EaD PROFESSORES: Andrea Rodrigues, Luciana Rosenau, Maria Helena Viana, Michele Simonian, Rubens Gomes Corrêa e Sandra Urbanetz. APRESENTAÇÃO Prezados(as) estudantes! Agora vocês conhecerão a 1ª Atividade Supervisionada do seu curso. No processo de resolução da Atividade Supervisionada (A.S.) referente à etapa inicial do Curso…

|Comportamento Organizacional | |Nome Tutor Presencial |Marcos | |Nome Professor EAD |Ma. Ericson Borges | |Nome Aluno(a) | Paulo Renato Marcondes Miranda |RA …

II (PROINTER II)_Mod. Online Relatório Final TUTOR EaD CIDADE / ESTADO 2013 NOME COMPLETO Projeto Experimental de Viabilidade para a implantação de um Modelo de Gestão mais apropriado à colocar o nome da empresa Projeto Interdisciplinar aplicado à gestão de XXXX apresentado como requisito do curso de Tecnologia em XXXX da Universidade Anhanguera Uniderp, polo colocar, sob a orientação do tutor EaD colocar. CIDADE / UF 2013…

transcrição parcial ou integral em seu texto, sem as devidas referências, sob pena de invalidar parcial ou totalmente o trabalho postado com prejuízo na nota da disciplina; 2. Todas as dúvidas referentes a esta atividade devem ser colocadas no tópico “MODELO DE ENTREGA PROINTER-2014/2 (Relatório Final)”, do fórum de discussão da disciplina. Com isso, todos os discentes terão acesso às respostas sobre as dúvidas pertinentes da turma, facilitando assim o entendimento sobre a atividade. …

............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead tecnólogo em GESTÃO FINANCEIRA – módulo básico PATRICIA TAMARA FERREIRA - 241402012 portfólio 1 Informática Aplicada ............................................................................................................................... Guarulhos 2012

|Disciplina |Comportamento Organizacional | |Nome Tutor Presencial | Vanessa de Souza Rech | |Nome Professor EAD |Me. Ericson Makarius Borges | |Nome Aluno(a) | Luís Henrique Mendonça |RA |285591 | |

 Em conformidade com as diretrizes do PROINTER – informadas via CEAD. a) Os alunos deverão formar grupos de 01 (um) até 05 (cinco) acadêmicos. b) Desenvolver as etapas das atividades previstas. c) Ao final, apresentar um Relatório dentro do modelo proposto, contendo: i. Capa contendo o logo da instituição, título do trabalho, Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. ii. Equipe dos acadêmicos: nome completo dos acadêmicos e respectivos RA. iii.

pesquisa visa investigar as possibilidades de aprendizagem que emergem mediante a interação com os jogos eletrônicos, concebendo-os como novos espaços de aprendizagem. Dentro desta perspectiva, iremos construir um projeto de um ambiente de EAD que apresente a lógica dos jogos eletrônicos, isto é, espaços que rompam com a linearidade, instaurando uma lógica hipertextual, com um nível de interatividade que possibilite a negociação contínua e o intercâmbio dos saberes, nos aproximando…

Tarefa: EAD e Tecnologias ALUNO: Elivânia Fernandes Piancó Reis – Turma C Após o estudo do conteúdo da 2 unidade. Assista ao documentário: Educação a Distância - O Ensino sem Fronteiras (http://youtu.be/4El7MKxUp1g) e faça um texto: 1 Apresentando sua opinião sobre a Educação à distância e se ela é valida, apresente a justificativa. Pessoalmente, nunca acreditei que esta modalidade de ensino pudesse superar ou ser tão eficaz quanto o ensino presencial, sempre tive o preconceito de achar que