Apresentar Em Sala De Aula A Sequência Didática Produzida

abordagem limitada do uso do texto, as organizadoras esclarecem que, a partir do século XXI, novas pesquisadas vêm sendo produzidas sobre leitura e produção de textos. Esses novos estudos, cujos autores dos artigos que compõe essa coletânea são representativos, fundamentam os atuais PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) orientando que, agora, “trata-se então de enfocar, em sala de aula, o texto em seu funcionamento e em seu contexto de produção/leitura, evidenciando as significações…

O presente trabalho tem por objetivo analisar o ensino e a aprendizagem de Arte no ensino fundamental, tendo por finalidade ajudar ao professor dando uma visão global dos objetivos, critérios de seleção e organização dos conteúdos e orientações didáticas e de avaliação da aprendizagem de arte para todo o ensino fundamental. Foram destacadas quatro linguagens: Artes Visuais Dança, Música e Teatro. Nela, o professor encontrará as questões relativas ao ensino e à aprendizagem, como o…

Grosso do Sul Campus Ponta Porã Diretoria de Ensino e Pós-Graduação SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O GÊNERO TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Material elaborado pelo Prof. Me. Eli Gomes Castanho, para uso exclusivo no IFMS, na disciplina Língua Portuguesa e Literatura 2. ESTUDANTE: ______________________________________________________ CURSO:___________________________________________________________ Sequência Didática para o gênero Texto de Divulgação Científica (TDC) - Prof. Me.…

percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido á experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas pela natureza e nas diferentes culturas. Uma função igualmente importante que o ensino da arte tem a cumprir diz respeito á dimensão social das manifestações artísticas. Por exemplo, o aluno que conhece arte…

tomada, nos momentos de maior dificuldade, para o desenvolvimento deste trabalho. Agradeço principalmente pela confiança no meu trabalho. Aos colegas professores do Instituto Federal Sul-rio-grandense que, em muitas ocasiões, assumiram as minhas aulas. Aos meus colegas de mestrado Betânia, Daner, Michelsch, Eduardo Pompermayer, Rodrigo Schroer e Tiago Vencato com os quais dividi conhecimentos, alegrias e tristezas. Mais que colegas tornaram-se meus amigos. Ao Instituto Federal…

conhecimento que temos de que o trabalho com a leitura pode contribuir significativamente para o desenvolvimento cognitivo das crianças e jovens, ajudando a formar leitores e escritores. Sendo assim, ao propor um trabalho com leitura e escrita em sala de aula, também nos apoiamos nas concepções de alguns estudiosos que dizem que estas habilidades podem ser capazes de transformar, desde que haja a leitura da palavra precedida pela leitura de mundo como diz PAULO FREIRE em “O ato de ler”.…

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICÁVEIS AOS CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA? (Are the rules for Didactical Transposition applicable to the concepts of modern physics? ) Guilherme Brockington [mercer112@hotmail.com] USP - Instituto de Física/Faculdade de Educação Maurício Pietrocola [mpietro@usp.br] USP - Faculdade de Educação Resumo Este trabalho é parte de uma pesquisa envolvendo proposta de atualização curricular. Os conteúdos de Física Moderna e Contemporânea estão, em geral, ausentes das…

Como fazer a leitura de obras de Arte? [pic][pic] Envie por email Imprima [pic]Plano de aula relacionado à edição 172 de BRAVO! Apresente aos alunos a trajetória do italiano Giorgio Vasari, um dos primeiros e mais importantes críticos de arte da história e discuta com a turma como devemos perceber as obras de arte em diferentes contextos e sociedades Objetivos - Trabalhar as noções de discurso estético e de leitura de obras na História da Arte. - Reconhecer e defender gostos…

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Atividade Diagnóstica Inicial Anos 2° ao 5º. Duração Um mês Área do conhecimento Língua Portuguesa e Informática Expectativas de Aprendizagem Identificar o domínio de cada aluno em relação aos padrões da linguagem oral e escrita. Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO Roda de conversa Conversaremos sobre a atividade que será proposta, explicando que ela será importante para o planejamento das próximas aulas e que vai ajudar a

Diversidade textual: os gêneros na sala de aula Livro Diversidade textual os generos na sala de1aula0507finalgrafica.pmd 05/07/2007, 15:45 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro…