Apresentando Esboço Da Partilha Amigável Dos Dois Bens Im

de qualquer discussão teórica. Estaríamos, de preferência, inclinados a submeter tais Preliminares epistemológicas a uma revisão que visasse subordinar, deform a mais completa, o discurso à in­ tenção pedagógica que, no estado atual da obra, estava bem longe de ter sido alcançada. Assim, cada um dos princípios teria sido transformado em preceitos ou, pelo menos, em exercícios de interiorização da postura; por exemplo, para colocar em evidência todas as virtualidades heurísticas que estão…

DEDALUS - Acervo - FFLCH-LE 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111I1I111 21300106963 .B8~a 7 <"~l II nirodução Em tom de conversa o tempo rama informal no texto das principais tura li todo ao longo questões deste e amigável -, Jonathan que têm século. não por escolas críticas, to, que permite ao leitor Culler preocupado Preferindo Culler acaba interessado Trata-se, mente síveis evidentemente, e, sobretudo, as questões e para…

educação, para perceber que a abordagem qualitativa atingiu a maturidade (Popkewitz, 1984). É igualmente crescente o número de disciplinas cujos conteúdos programáticos contemplam exclusivamente os métodos qualitativos (Wolcott, 1983; Bogdan, 1983), bem coma o número de disciplinas gerais de investigação que o fazem. Quando escrevemos a Investigação Qualitativa em Educação, existiam poucos livros publicados sobre o tópico. Contudo, desde 1982 que a situação se modificou, e muitos outros…

proteção à intimidade ................................................................ 204 CAPÍTULO 111 DA AUSÊNCIA 1.Introdução ................................................................................................206 2.Da curadoria dos bens do ausente ............................................................207 3.Da sucessão provisória .............................................................................208 4.Da sucessão definitiva…

VII África sob dominação colonial, 1880-1935 (Editor A. A. Boahen) Volume VIII África desde 1935 (Editor A. A. Mazrui) (Editor Assistente C. Wondji) Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de qualquer opinião por parte…

ed. Saraiva, 1988. Regularização de loteamento e desmembramento. São Paulo, Fundação Prefeito Faria Lima — CEPAM, 1983; P reimpr. 1985; 2 reimpr. 1986; 3 reimpr. 1990; 4 reimpr. 1991; 5 reimpr. 1992; 6 reimpr. 1993. Lei orgânica municipal — esboço. São Paulo, Fundação Prefeito Faria Lima — CEPAM, 1990. Crimes na licitação. São Paulo, Ed. NDJ, 1996; 2. ed. 2002. Comissões de licitação. São Paulo, Ed. NDJ, 1997; 2. ed. 2001. Estatuto da Cidade. São Paulo, Ed. NDJ, 2002. OBRAS EM CONJUNTO

sacrifícios, pois não são textos de fácil venda. Ela reuniu um time formidável, encabeçado por José Arthur Giannotti, sem favor um dos melhores conhecedores de Marx entre nós, a quem não falta a capacidade teórica de apontar as lacunas do clássico de Triers, bem acompanhado de introduções de Althusser e Jacob Gorender. Rubens Enderle é o tradutor, na sequência de outras traduções de Marx e Engels que ele vem fazendo; revisões de cada capítulo foram confiadas a expoentes de nossa esquerda…

VI JUREMA ALCIDES CUNHA Prefácio É com extrema satisfação que estou, aqui de novo, para apresentar o Psicodiagnóstico, desta vez, em sua quinta edição revisada – o Psicodiagnóstico-V. Esta reflete certas inovações surgidas na área, bem como algumas mudanças minhas quanto ao modo de ver as coisas. Mas, de forma mais importante, decorre do estímulo, apoio e reconhecimento que a obra tem tido por parte de todos vocês, alunos, colegas, amigos, assistentes, bolsistas e…

VI JUREMA ALCIDES CUNHA Prefácio É com extrema satisfação que estou, aqui de novo, para apresentar o Psicodiagnóstico, desta vez, em sua quinta edição revisada – o Psicodiagnóstico-V. Esta reflete certas inovações surgidas na área, bem como algumas mudanças minhas quanto ao modo de ver as coisas. Mas, de forma mais importante, decorre do estímulo, apoio e reconhecimento que a obra tem tido por parte de todos vocês, alunos, colegas, amigos, assistentes, bolsistas e…

habilidade de pensar, em termos mais práticos do que teóricos; uma escola onde “aprendessem fazendo”. “Se eu tivesse um milhão de dólares—disse o jovem pregador— fundaria uma escola assim.” Depois do sermão o Sr. Armour aproximou-se do púlpito e, apresentando-se ao pregador, disse- lhe: “Acredito que seja um jovem capaz de fazer o que diz. Vá ao meu escritório, amanhã cedo, e eu lhe darei o milhão de dólares de que precisa.” Há sempre fartura de capital à disposição dos que podem traçar…