Apostilas Professor P1

................................................154 5 APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno, esta apostila de Vetores e Geometria Analítica, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltados ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos alunos uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outros meios de solidificar seu…

verticalizadas em pontos no corredor do CTG, atividade 3 (três),onde se fez medições diretas de distância à trena entre dois pilares de bases multipilar, finalizando o dia com a atividade 4(quatro), onde foi feita a determinação da distância do P1 para o P2, depois do P1 ao P3, com o emprego do taqueômetro óptico DET-2 (Spectra Precision), utilizando a mira falante centimetradas na horizontal. Dia 06/12, finalizando as aulas praticas para o TP-2 onde, foram feita a atividade 5 (cinco),…

APOSTILA DE RACIOCÍNIO LÓGICO FACULDADES SÃO JOSÉ CURSOS: ADMINISTRAÇÃO, TURISMO, BIOLOGIA, INFORMÁTICA E CONTABILIDADE PROF.: MÁRIO S. TARANTO SUMÁRIO 1 ESTRUTURA LÓGICA 1.1 PROPOSIÇÕES 1.1.1 VALOR LÓGICO DAS PROPOSIÇÕES 1.1.2 NOTAÇÃO 1.1.3 PROPOSIÇÕES SIMPLES E PROPOSIÇÕES COMPOSTAS 1.1.4 NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO 1.2 CONECTIVOS 1.3 TABELA-VERDADE 1.3.1 TABELAS-VERDADE DAS OPERAÇÕES LÓGICAS ENTRE PROPOSIÇÕES 1.3.2 TABELAS–VERDADE

concluir: 16 SANTANA DE PARNAÍBA – NOVEMBRO / 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Lembrando que: Pode-se reescrever a equação (I) da seguinte forma: Observando o sistema de referências da figura, pode – se concluir que:  y1 = 0;  p1 = p0;  y2 = -h;  p2 = p A conclusão da equação (II) é a seguinte: De uma forma mais abrangente, a equação acima pode ser escrita da seguinte forma: Observa-se, pela estrutura da equação, que a pressão em…

7.1 Peso do pinhão 11 6.7.2 Peso da coroa 11 6.7.3 Peso da corrente 11 7.0 Caixa redutora 12 7.1 Repartição por estágio 12 7.2 Dimensionamento do primeiro pinhão (P1) 12 7.2.1 Peso do primeiro pinhão 17 7.3 Dimensionamento da primeira coroa (C1) 17 7.3.1 Peso da primeira coroa 20 7.4 Dimensionamento do segundo pinhão (P2) 20 7.4.1 Peso do

APOSTILA DE RACIOCÍNIO LÓGICO FACULDADES SÃO JOSÉ CURSOS: ADMINISTRAÇÃO, TURISMO, BIOLOGIA, INFORMÁTICA E CONTABILIDADE PROF.: MÁRIO S. TARANTO SUMÁRIO 1 ESTRUTURA LÓGICA 1.1 PROPOSIÇÕES 1.1.1 VALOR LÓGICO DAS PROPOSIÇÕES 1.1.2 NOTAÇÃO 1.1.3 PROPOSIÇÕES SIMPLES E PROPOSIÇÕES COMPOSTAS 1.1.4 NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO 1.2 CONECTIVOS 1.3 TABELA-VERDADE 1.3.1 TABELAS-VERDADE DAS OPERAÇÕES LÓGICAS ENTRE PROPOSIÇÕES

destes medidores para o escoamento idealizado incompressível: P1/ρg + V12/2 = p2/ρg + V22/2 (1) V1A1 = V2A2 (2) [pic] (3) onde: [pic]teorica ( vazão mássica teórica, [kg/s]; Aobstrução ( área da seção transversal da obstrução, [m2]; β = (d/D) ( razão dos diâmetros das seções 1 e 2 [m/m] ← ( densidade do fluído [kg/m3] g ( aceleração da gravidade [m/s2] Δp = (p1 – p2) ( diferença de pressão entre as seções 1 e 2,…

Disciplina: Matemática Básica Professor: ____________________________ Período:____ Aluno:____________________________________________________________________________ Capítulo I: Operações Fundamentais 1) Introdução: IMPORTANTE: Este material se completa com as aulas lecionadas em sala de aula. Neste início de curso vamos recordar algumas operações matemáticas. Operações estas que só se aprendem treinando. Lembrar que treinar operações, não é observar o professor resolvê-las e achar…

atividades realizadas em sala de aula, avaliações, análise de dados e resultados da unidade. O estágio se inicia com alunos do Ensino Fundamental, onde os alunos têm contato com os primeiros conhecimentos sobre as ciências. Desse modo, cabe ao professor privilegiar a articulação necessária entre os diversos saberes da Física, da Química e da Biologia que constituem a formação científica esperada.·. Instruir aos alunos sobre as ciências contribui para que cada indivíduo consiga…

CONFORTO TÉRMICO Projeto: Igreja São Longuinho” Projeto apresentado à disciplina Termodinâmica e Transmissão de Calor do Curso de Engenharia Civil da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito para avaliação e orientado pelo professor Elias Antônio Dalvi. VITÓRIA, ES 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................3 2 OBJETIVO................................................................