Aportes Teóricos De Ensino Fundamental Da Ulbra

esta relação amplia-se ao vincular a inovação tecnológica, científica ao desenvolvimento social e econômico. A formação profissional desenvolvida no âmago das instituições de ensino assume a pesquisa como componente formativo desde a proposta por Humboldt, provocando mudanças no processo de ensinar. A investigação supera o ensino transmissivo centrado na reprodução do conhecimento ao incluir a indagação, a dúvida como ponto de partida para a formação. O propósito não é necessariamente…

instituição Rede Sagrado – Colégio Social Madre Clélia, onde foram prestados o serviço de Orientação Profissional nas modalidades individuais e grupal. Este trabalho inicia com um histórico sobre a Orientação Profissional (OP), e um levantamento teórico em torno do que é este serviço. Em seguida são descritas as instituições onde foi prestado o serviço de OP, bem como a caracterização da realidade institucional destas, informações sobre os objetivos e atividades propostas. Portanto, é…

Quim. Nova, Vol. 25, Supl. 1, 14-24, 2002. ED A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL: CONQUISTAS E PERSPECTIVAS Roseli P. Schnetzler* Programa de pós-graduação em educação, Universidade Metodista de Piracicaba, CP 68, 13400-911 Piracicaba - SP CHEMISTRY TEACHING RESEARCH IN BRAZIL:ACHIEVEMENTS AND PERSPECTIVES. This article summarizes the main achievements of the Brazilian research in chemistry education in these 25 years of existence of the Brazilian Chemical Society and…

estudo; periódicos em que foram publicados; regiões e estados de publicação e coleta de dados; circulação, segundo a classificação “Qualis das Áreas” concernente ao ano de 2004; idiomas; tipos de estudo no que tange à metodologia; referenciais teóricos utilizados; sujeitos das pesquisas; campos de estudo ou coleta de dados; e temáticas abordadas. Em relação às variáveis “tipos de estudo/metodologia” e “temáticas abordadas”, foi necessário a aplicação de análise de conteúdo…

qual teve por finalidade levantar dados relativos a formação escolar dos atletas e sua formação profissional, de acordo com suas respostas quanto a seus respectivos comportamentos perguntado. Depois de analisar as respostas do atleta e o referencial teórico da pesquisa, chega-se a conclusão que o sonho de ser jogador futebol de certa forma faz com que a formação escolar seja um objetivo secundário, pois a frente disto está, a dedicação aos treinamentos, aos jogos, campeonatos, a…

analisou os fatores que contribuíram para a evasão no curso de formação para professores a distância de Monitor Educacional ofertado pelo NTE12. Tivemos Como referência, no campo teórico da evasão em cursos EAD os estudos de Maia e Meirelles (2005), Favero (2006), Almeida (2008) Esteban (2008), e como aporte teórico no campo da Educação a Distância e Tecnologias Moran (2003), Kenski (2006), Silva e Santos (2006), entre outros autores. Os dados foram construídos em etapas distintas e…

DIREITO E DEMOCRACIA Revista de Ciências Jurídicas – ULBRA Vol. 1 - Número 2 - 2º semestre de 2000 ISSN 1518-1685 Reitor Ruben Eugen Becker Vice-Reitor Leandro Eugênio Becker Pró-Reitor de Graduação Nestor Luiz João Beck Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Edmundo Kanan Marques Pró-Reitora de Orientação e Assistência ao Estudante Sirlei Dias Gomes Pró-Reitor de Desenvolvimento Comunitário Ely Carlos Petry Pró-Reitor de Administração Pedro Menegat Pró-Reitor de Representação…

assistente social Tatiana Maria Araújo da Fonseca Capítulo 3: A experiência de assessoria política ao Conselho Regional de Serviço Social do Rio de Janeiro Jefferson Lee de Souza Ruiz Capítulo 4: Assessoria e Serviço Social: a articulação entre ensino, pesquisa e extensão na Faculdade de Serviço Social da UERJ Andréa Gonzaga de Oliveira 2ª parte: Serviço Social, assessoria e políticas sociais Capítulo 1: O potencial de contribuição do Serviço Social na assessoria aos…

interviews, drawings, photographies and films made by children contemplating the * Pesquisa financiada pelo CNPq/FUNDECT/UCDB – Pesquisa em rede: UCDBUFMS-UEMS. Texto apresentado originalmente no 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ULBRA. ** Docente e pesquisadora do Programa de Mestrado em Educação/UCDB. Coordenadora da Linha 3 do Programa: Diversidade Cultural e Educação Indígena. Líder do Grupo de Pesquisa/CNPq: Interculturalidade e Educação. *** Doutora em…

sócio‐histórico‐ culturais de cada período da história da humanidade. A partir do pensamento anteriormente descrito, os estudos sobre in‐ trodução à psicopedagogia visam a possibilitar uma melhor compre‐ ensão do processo de ensino‐aprendizagem ao longo dos tempos, a partir de uma abordagem que valoriza a importância da inter‐relação professor e aluno, levando‐se em consideração o momento histórico, social e cultural para a construção de novos conhecimentos