Ao Tratar De Expressões Da Sexualidade Infantil No Contexto Escolar Segundo A Lei Compete Ao Educadores Infantis

PROJETO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR consolidados em um só documento conforme orientação do Parecer nº 1132/97 do CEE-MG (REVISADO E ATUALIZADO PARA O ANO LETIVO DE 2014 EM OUTUBRO DE 2013) “E os que foram vistos dançando foram julgados insanos pelos que não conseguiam ouvir a música...” Friedrich Wilhelm Nietzsche ii Apresentação Projeto Pedagógico, por definição, é muito mais que um documento. É um exercício permanente de reflexão sobre a prática escolar, através de múltiplos…

Conhecimentos pedagógicos conhecimentos pedagógicos a) pré-escola; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) b) ensino fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) c) ensino médio; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou…

Fundamental 1 REGIMENTO ESCOLAR 2011 DA IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR. Art.1° - A Escola de Ensino Fundamental está localizada no Bairro Parque Boturussu, São Paulo. Art.2° - A Escola de Ensino Fundamental foi criada no dia 30 de dezembro de 2009, sob o Decreto N° 0038/91. Antes disso, existia na mesma área uma escola com o nome Geroldo Essig, que atendia alunos de 1ª e 2ª série, do Ensino Fundamental. Devido à demanda escolar, houve a necessidade de construir

HENRI WALLON1 (1879-1962) Hélène Gratiot-Alfandéry Henri Wallon terá deixado na história das ideias deste século a imagem de um psicólogo, bem mais do que a de um educador. Atualmente, numerosos estabelecimentos escolares da França levam o seu nome, como também do ilustre físico Paul Longevin. Junto com Longevin foi autor de um projeto de reforma do ensino francês que, mesmo não implementado, foi o mais completo e o mais original deste século. Largamente conhecido tanto na…

Cavalhada - Cáceres - MT - Brasil - 78200000 Fone/Fax 65 3221 0080 - www.unemat.br - editora@unemat.br Todos os Direitos Reservados. É proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A violação dos direitos de autor (Lei n° 5610/98) é crime estabelecido pelo artigo 184 do Código Penal. 4 Ano VI nº 10 (Jul./Dez. 2008) Revista da Faculdade de Educação SUMÁRIO EDITORIAL…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR VANESSA DOS SANTOS COSTA RESSOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI CRICIÚMA, JUNHO 2008 VANESSA DOS SANTOS COSTA RESSOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI Monografia apresentada à Diretoria de Pósgraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título de especialista em Didática e Metodologia…

SUMÁRIO AUTONOMIA DA CRIANÇA E DO JOVEM A AUTONOMIA SEGUNDO KANT A AUTONOMIA SEGUNDO MILL A AUTONOMIA SEGUNDO BEAUCHAMP E CHILDRESS O POTENCIAL DA CRIANÇA O PAPEL DOS REPRESENTANTES/TUTORES LEGAIS NA BUSCA DA AUTONOMIA SUMÁRIO DIREITOS DA CRIANÇA/ JOVEM PEQUENA RESENHA HISTÓRICA O “INTERESSE SUPERIOR DA CRIANÇA” PACTOS E CONVENÇÕES INTERNACIONAIS DECLARAÇÕES DE PRINCÍPIOS INTERNACIONAIS CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO ORDINÁRIA LEI DE PROTECÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS EM…

......................................................................... 17 1.3.3 Currículo ....................................................................................................................................... 19 1.3.4 O Tempo Escolar ........................................................................................................................... 20 1.3.6 As Relações de Trabalho..........................................................................................

.....64 Conheça as Autoras ...........................................................................66 P lano da Disciplina Carga horária: 60h Ementa da Disciplina: Realizar a análise histórica de como ocorreu a estruturação do Sistema Escolar Brasileiro, frente aos fundamentos filosóficos, históricos e socioeconômicos e políticos, de forma a refletir conhecimentos e valores éticos aos graduandos, futuros profissionais da educação, nos diferentes níveis de ensino. Destaque…

técnica: Dora Ferreira da Silva ISBN 85-332-0813-8 Sumário Prefácio dos editores suíços ............................................................ 2 I. Sobre os conflitos da alma infantil............................................... 3 II. Introdução à obra de Francês G. Wickes Análise da alma infantil ............. .................................................... 35 III. A importância da psicologia analítica para a educação ............ 42 IV. Psicologia analítica e educação.......