Ao Trabalho Com Musica Na Escola

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA: Língua Portuguesa – fase II Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU:985079 1. Introdução Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Língua Portuguesa – fase II, disciplinas: Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula. Para o desenvolvimento e compreensão desse projeto utilizei de vários recursos disponibilizados pelo AVA: vídeos-aulas, fórum e slides

aprendizagem e da redução do nível de estresse dos alunos participantes de sessões de Musicoterapia, onde havia a participação no relaxamento em grupo, através da Musicoterapia passiva. Através desta prática salutar, os alunos puderam observar com quais músicas sentiam uma melhoria do estado físico e mental, podendo assim, utilizá-las também no seu dia-a-dia como medida profilática. Logo em seguida, havia a oportunidade de discussões sobre o sentimento de bem estar ou incômodo, assim…

Projeto: Coral na Escola Justificativa De acordo com as diretrizes curriculares, o som é a matéria prima da música; porém, a simples percepção e memorização dos sons não caracterizam o conhecimento musical, objetiva a educação dos sentidos e não está dissociada do lugar onde é composta e interpretada, nem está desarticulado dos valores de um determinado grupo social. E ao trabalhar os conhecimentos musicais, devem-se considerar os saberes específicos dessa linguagem e priorizar

Escola Superior de Educação de Castelo Branco Licenciatura em Animação Cultural História das Artes – Música Índice ÍNDICE DAS ILUSTRAÇÕES ROMANTISMO DO SÉCULO XIX ORQUESTRAS MÚSICA PARA PIANO GÉNEROS MUSICAIS ROMÂNTICOS O LIED A MÚSICA DE CÂMARA MÚSICA PROGRAMÁTICA  SINFONIA DESCRITIVA OU DE PROGRAMA  ABERTURA DE CONCERTO  POEMA SINFÓNICO: MÚSICA INCIDENTAL OU DE CENA SUITES CONCERTOS NACIONALISMO DO SÉCULO XIX COMPOSITORES ROMÂNTICOS CARL MARIA VON WEBER FRANZ SCHUBERT FRÉDÉRIC…

Projeto: Música na Escola “O amor é a melhor música na partitura da vida e sem ele, você é um eterno desafinado.” Justificativa De acordo com as diretrizes curriculares, o som é a matériaprima da música; porém, a simples percepção e memorização dos sons não caracterizam o conhecimento musical, objetiva a educação dos sentidos e não está dissociada do lugar onde é composta e interpretada, nem está desarticulado dos valores de um determinado grupo social. E ao trabalhar os conhecimentos musicais,

meio pedagógico através da música, com técnica e didática própria. Uma empresa que trabalha com crianças do Infantil ao Ensino Médio. Dando a oportunidade para que possam fazer o que gostam de uma forma diferenciada e cheia de oportunidades, pois através deste trabalho os alunos passam a habitar mais as salas de aula, passam a serem mais dinâmicos e participativos, em alguns casos até mais calmos. Com pouco tempo os alunos passam a entender um novo idioma chamado música (através da…

PAULO CAMPUS SÃO PAULO Fabiana Teixeira de Oliveira da Silva As Contribuições da Educação Musical na Escola Inclusiva SÃO PAULO 2014 UNIFESP Especialização de Educação Especial com Ênfase na Deficiência Física Fabiana Teixeira de Oliveira da Silva As Contribuições da Educação Musical na Escola Inclusiva Projeto de monografia de conclusão de curso para ser apresentada à banca examinadora, como…

DIVERSIDADE MUSICAL E ENSINO DE MÚSICA NAS ESCOLAS Acadêmica: Michelli Andréia Souza Professor-Tutor: Ana Paula Anacleto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Artes Visuais ART0069 – Prática do Módulo III 30/11/12 RESUMO Este trabalho tem como foco a Educação Musical, baseada na reflexão acerca da conquista da música no contexto escolar, com relação na Legislação Educacional Brasileira, a qual institui a obrigatoriedade do ensino de Música na educação…

FACULDADE EVANGÉLICA DO MEIO NORTE- FAEME LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COROATÁ -MA 2013 PRISCILA RAIANNY GÓES VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade Evangélica do Meio Norte – FAEME, como requisito final para a obtenção de título de graduação em Pedagogia. …

Desenvolvimento Diretoria de Projetos Especiais Projeto “A Vez do Mestre” A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Danielle Ferreira Orientadora: Yasmim Maria R. Madeira da Costa Rio de Janeiro Fevereiro/ 2002 2 Universidade Cândido Mendes Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Diretoria de Projetos Especiais A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Danielle Ferreira Trabalho monográfico apresentado como requisito parcial para obtenção…