Análise Pronta De Um Plano De Política Social Criança E Do Adolescente

alunos”. Segundo o mesmo autor a resolução dos conflitos passa pelo “reconhecimento e aceitação dos ponto de vista dos alunos por parte dos professores”. Palavras-Chave: Adolescência; Conflito; Indisciplina; Violência; Agressividade; Funções Sociais da Escola. Introdução De acordo com Sampaio (2009), “se os estudantes vêm de famílias organizadas e com razoável preparação cultural, conseguem aprender o suficiente para responderem às perguntas dos testes e terem positiva no…

...............................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA…

percebido pelos demais como alguém que controlava as atividades, a fim de garantir que aspectos morais e religiosos da instrução fossem desenvolvidos. A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) e agogé (condução), ou seja, escravo encarregado de conduzir as crianças à escola. Da língua de Homero, o vocábulo vai para o latim em que é encontrado como paedagogus coma acepção de „o que dirige meninos‟. 2. Conceitue Supervisão, destacando suas atribuições e a relevância…

62 A Vinculação Afetiva para Crianças Institucionalizadas à Espera de Adoção Affective Relations Among Institutionalized Children Who Wait for Adoption La Vinculación Afectiva para Niños Institucionalizados a la Espera de Adopción Shimênia Vieira de Oliveira & Caio César Souza Camargo Próchno Artigo Universidade Federal de Uberlândia PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (1), 62-84 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (1), 62-84 63 Shimênia…

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA) Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990 Um pouquinho de História... Antes do Estatuto da Criança e Adolescente, conhecido também por sua abreviação ECA, chegar até as nossas mãos hoje, foi necessário muita luta da sociedade. Foram movimentos sociais, grupos e associações organizadas, pais, professores, profissionais, enfim, segmentos envolvidos com a temática da criança e do adolescente que pediam uma nova legislação que substituísse a…

2.4 - Adultização precoce e NTIC A adultização precoce dispõe de possibilidades inusitadas na sociedade em rede. As NTIC tanto oferecem espaços prósperos, instigadores às crianças como, na mesma proporção, na mesma força, trazem espaços perversos, ameaçadores. Os riscos de disseminação e agravamento do trabalho infantil hoje são maiores, assim como as possibilidades de combate. Ambas as possibilidades se aproximam e se aguçam na Terceira Revolução Industrial, de forma mais…

Assume-se com o este novo diploma a indiscutível fragilidade e vulnerabilidade do idoso perante os outros segmentos sociais – o que lhe garante a absoluta prioridade. Com efeito, o Estatuto encontra-se escudado em dois eixos. O primeiro diz respeito a mecanismos jurídicos os quais se propõem facilitar o acesso do idoso a seus direitos; e o segundo trata-se da edificação de uma política de atendimento para cuja execução se busca a cooperação dos entes federados e o compromisso das…

ANAIS DA VI CONFERÊNCIA NACIONAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

ÁREA TEMÁTICA: Organização do terceiro setor Captação de recursos financeiros em organizações sem fins lucrativos: a utilização de indicadores de gestão para os doadores e beneficiários dos projetos sociais AUTORES NILCEIA CRISTINA DOS SANTOS UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA - UNIMEP nicsanto@unimep.br CLEUSA SATICO YAMAMOTO SUBLABAN Universidade Metodista de Piracicaba cysublaban@gmail.com MARIO SACOMANO NETO UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA - UNIMEP msakomano@unimep.br ANTONIO…

1 EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO Proposta para a expansão da política Documento produzido pelo Grupo de Trabalho Interinstitucional - GTI, instituído pela Portaria Interministerial número 6/2013, assinada pelos Ministros de Estado da Educação, do Desenvolvimento Agrário e do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. BRASÍLIA - DF Março de 2014 2 Sumário Sumário.............................................................................................................