Análise Pessoas O Conto Da Ilha Desconhecida

que: “As obras se distribuem em classes amplas que, à sua vez, diferenciam-se em tipos e espécies. Desse ponto de vista, ao descender pela escala dos gêneros, chegaremos das classes abstratas às distinções históricas concretas (o poema de Byron, o conto de Chejov, a novela de Balzac, a ode espiritual, a poesia proletária) e até às obras particulares (págs. 306-307). Como veremos mais adiante, esta frase suscita, por certo, mais problemas dos que resolve, mas já pode aceitá-la como…

categorias que servem de fundo para a constituição de todas as demais classes de palavras. As classes de palavras se distribuem por macroclasses com base em uma escala hierarquizável de gramaticalidade entre as classes e no interior de cada classe. A análise da disputa de léxico e gramática, em seus aspectos filogenéticos, ontogenéticos e logogenéticos, para a formação inter- e intraclasse, sob o enfoque fonético-fonológico, morfológico, sintático e semântico, constitui o principal…

......................................... 6 I / No Limiar da Narração ..................................................................14 II / Da Recitação à Leitura: A «Matéria de Bretanha» ..........35 III / Os Cistercienses de Alcobaça e o Conto no Convento .........72 NOTAS ................................................................................... 94 DOCUMENTÁRIO ANTOLÓGICO .......................................... 99 BIBLIOGRAFIA ............................................

20, 30 e 40. A primeira se refere à prisão utilizada pela polícia brasileira como sustentação do regime autoritário de Getúlio Vargas e a segunda, ao presídio-modelo do Carandiru, inaugurado na capital paulista nos anos 20. Realiza-se aqui uma análise crítica das condições de habitabilidade das prisões, tendo em vista o estado de deteriorização física de uma instituição total e o seu caráter subumano, bem como da intolerância. Palavras-chave: polícia, prisões, Carandiru, Getúlio Vargas.

LEITURA E ANÁLISE DE TEXTOS – NARRATIVA DE AVENTURAS TEXTO 1 Leia este fragmento do romance de aventura Peter Pan, do escritor escocês James Matthew Barrie (1860-1937), em que o narrador descreve o Capitão Gancho, vilão da história e responda aos itens de 01 a 09. A ilha de verdade Sentindo que Peter estava chegando, a Terra do Nunca acordara de novo. Na sua ausência, as coisas em geral ficam muito tranquilas na ilha. As fadas dormem mais uma hora de manhã, as feras

hospital próximos a população conta com PSF – Programa de Saúde da família, que atende a maioria das famílias de nosso alunado, já que se situa em um bairro de onde provém grande parte da clientela, e oferece também transporte da saúde para locomover pessoas para exames e médicos para tratamento em centros urbanos com mais recursos. A escola mantém um bom relacionamento com a comunidade, apesar disso, necessita de maior participação da mesma nas atividades regulares escolar, do…

1 Adrienne Kátia Savazoni Morelato A transfiguração do corpo e do mito no desenho da escrita feminina através de Contos Exemplares de Sophia de Mello Breyner Andresen Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de Araraquara, para a obtenção do título de Mestre em Estudos Literários Área de Concentração: Teoria da Poesia Orientador (a): Prof.a Dr. A Guacira Marcondes Machado Leite Araraquara

- Colégio de São Gonçalo - 12º ano - Prof. António Costa MENSAGEM (intertextualidade com Os Lusíadas) notas para o estudo Camões / F. Pessoa MODERNISMO- contextualização F. Pessoa • apercebeu-se da crise (valores, fé) que marcava o pensamento europeu do séc. XX; • Põe em causa a tradição cultural da civilização ocidental (religião, ciência, arte, política). • Contesta a moral enraizada em princípios maniqueístas. • vê na religião o factor que motiva o atraso civilizacional

Introdução O primeiro objetivo desta unidade é apresentar uma breve cronologia da trajetória da língua inglesa através dos tempos e de contextualizá-la em nossos dias. Para iniciarmos nossos estudos desta língua tão presente nas vidas de tantas pessoas em tantos continentes e países, é essencial que conheçamos minimamente as origens, os percursos e os movimentos desse idioma. Além disso é importante entender como ele chegou aos nossos dias impondo-se como língua estrangeira obrigatória em muitos

autobiográfico: Camões lírico …… 03 2. Texto dos média (10º) - Crónicas literárias ………………………………...……………..... 12 3. Textos líricos (11º, 12º) – Cesário, Fernando Pessoa ......………………………………… 15 Fernando Pessoa – Ortónimo ….…………………………………………………… 16 Fernando Pessoa – Heterónimos …………………………………………………... 18 4. Textos narrativos e descritivos (10º, 11º, 12º) – Contos/novelas séc. XX; Eça de Queirós; Memorial do Convento …………………………………..……………………………. 23 Os Maias – Eça de Queirós…