Análise Histórica Do Contexto Do Filme

HAMBURGO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................04 2 UM OLHAR SOBRE A AULA........................................................................06 2.1 ANÁLISE DOS FILMES...............................................................................11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................13 REFERÊNCIAS..............................................

Significado da sociologia e suas contribuições para a educação:............................4 Reflexão sobre o filme “entre os muros da escola” 5 O filme 6 CONCLUSÃO 7 BIBLIOGRAFIA 8 Introdução A sociologia é o estudo do comportamento humano dentro de uma sociedade a qual pertence a outras sociedades que os circunda. Perneia estudar atitudes comportamentais em várias instancia num contexto social que abrange desde seu primeiro convívios que são: família, a escola, os amigos, igreja o…

em conta seu conhecimento prévio. Como toda imagem é histórica, o aluno pode perceber a marca e o momento de sua produção. O trabalho com imagens deve possibilitar discussões sobre as condições de produção daquela imagem, ou seja, o contexto social, temporal, espacial em que foi produzida. Assim podem-se perceber seus significados, tanto para a época e sociedade em que foi produzida como para outras sociedades, em outros períodos e contextos históricos. A iconografia que vem do grego…

exclusivamente por uma “sucessão descontínua de registros visuais”. A partir da década de 1910, a produção cinematográfica se voltou para a reconstrução do passado histórico com o cinema narrativo. Enquanto isso, as vanguardas europeias produziam filmes que contextualizavam as transformações políticas e sociais da sociedade pós-revolucionária. Décadas depois, a televisão experimentou a possibilidade de produzir uma programação voltada para a reconstrução do passado e registrar o…

(1974), dirigida por Jacques Le Goff e Pierre Nora, Marc Ferro publicou o artigo chamado “O filme: uma contra-análise da sociedade” onde procurou refletir o cinema como documento fílmico, possuindo, portanto valor de fonte histórica, pois oferece testemunhos diretos e indiretos da sociedade que o produziu. Apesar de destacar o pioneirismo de Marc Ferro, Eduardo Morettin alerta que as tensões internas de um filme vão além do jogo de manipulação de uma “História oficial” em oposição a…

4º SEMESTRE • TEMA: DIRETOS DE CIDADANIA – • ABORDAGEM: PRÁTICO – TEÓRICO, COM ELABORAÇÃO DE PROJETO DE INTERVENÇÃO Projeto Integrador METODOLOGIA POR SEMESTRE 1º SEMESTRE • APRESENTAÇÃO DE FILME DE ÉPOCA COM ABORDAGEM SOBRE “QUESTÃO SOCIAL” (sugestão para o semestre: DAENS - O filme é passado na virada do século, no norte da Bélgica, em período da Revolução Industrial... Outra sugestão: A Classe Operária vai ao Paraíso) • ROTEIRO DE PERGUNTAS E ENTREGA DE TRABALHO…

ensino de história através da utilização de fontes histórias variadas, possibilita praticas inovadoras para o ensino de história em sala de aula. A proposta deste artigo é discutir se através do uso de filmes e documentários, de ficção ou não, é possível levar aos alunos uma compreensão histórica dos fatos fortemente amparada na linguagem visual e nas discussões provocadas a partir dela. A produção de documentários na escola, com a finalidade dar voz aos sujeitos subalternizados,…

O CINEMA COMO FONTE HISTÓRICA NA OBRA DE MARC FERRO Cinema as a historial source in the Works Marc Ferro Eduardo Victorio Morettin* RESUMO Este artigo analisa o lugar que o cinema ocupa como fonte histórica na obra de Marc Ferro. Além de examinar a relação entre história e o cinema em seus textos, ele também sistematiza as noções que comandam a reflexão de ferro sobre o tema. Por último, ressalta a maneira pela qual se efetiva esta relação por meio do estudo de alguns casos concretos

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA – IESA FACULDADE MARTHA FALCÃO COMUNICAÇÃO SOCIAL COM ÊNFASE EM JORNALISMO THAIS SOUZA PASSOS ANÁLISE DO FILME CHILDREN’S EDUCATION FOR DEATH Manaus – AM 2014 THAIS SOUZA PASSOS ANÁLISE DO FILME CHILDREN’S EDUCATION FOR DEATH Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Projeto Experimental I, ministrado pelo prof. Me. Carlos Fábio Morais Guimarães, como requisito parcial

com cantigas de rodas, brincadeiras, a dança etc. 5. Exemplifique os termos: Etnologia, Antropologia, Etnocentrismo. R: Etnologia -> é o estudo ou ciência que estuda os fatos levantados pelo âmbito da antropologia cultural e social. Buscando uma análise comparativa das culturas; Antropologia -> é o estudo sobre o homem e a humanidade de maneira abrangente em todas as dimensões. Como por exemplo: como a historia natural e física do homem e do seu processo evolutivo, no espoco e…