historia e cinema

INSTITUTO DE PARÂMETRO DE EDUCAÇÃO – IPAE
CURSO: PEDAGOGIA - V

HISTÓRIA E CINEMA: EDUCAÇÃO PARA AS MÍDIAS

Barra do Corda
2014
HISTÓRIA E CINEMA: EDUCAÇÃO PARA AS MÍDIAS
MOCELLIN, Renato. História e cinema: educação para as mídias - São Paulo: Editora do Brasil, 2009

O cinema surgiu no final do século XIX como decorrência do avanço científico e do aperfeiçoamento das técnicas de projeção de imagens empreendidas por diversos cientistas. Conforme o autor, Renato Mocellin, na obra coletiva “Faire de l’histoire” (1974), dirigida por Jacques Le Goff e Pierre Nora, Marc Ferro publicou o artigo chamado “O filme: uma contra-análise da sociedade” onde procurou refletir o cinema como documento fílmico, possuindo, portanto valor de fonte histórica, pois oferece testemunhos diretos e indiretos da sociedade que o produziu. Apesar de destacar o pioneirismo de Marc Ferro, Eduardo Morettin alerta que as tensões internas de um filme vão além do jogo de manipulação de uma “História oficial” em oposição a uma “contra-História” ou ainda a busca da “verdade” por trás de uma película, sugerindo que se analisem as ambigüidades das imagens - o que torna difícil uma leitura objetiva do fato histórico, daí a necessidade de um exercício crítico do uso do cinema como fonte, que busque desvendar, nos filmes, seus projetos ideológicos. Até a poucos anos, à escola (professores e, principalmente, alunos), não era facultado o questionamento dos métodos de apropriação do conhecimento – o saber histórico vinha “pronto” nos livros e apostilas didáticos e a memorização do conteúdo fático era não apenas o suficiente, mas o esperado da escola. Hoje, espera-se tanto dos professores quanto dos alunos, ao final do terceiro ciclo do ensino médio, que tenham noções dos métodos do conhecimento histórico – e que possam ser críticos em relação à construção do saber histórico escolar: O vocábulo “História” vem do grego e quer dizer