Análise De Riscos Em Sala De Aula

CARVALHO SALES O PROFESSOR MEDIANTE AOS ATOS DE INDISCIPLINA PRATICADOS POR ADOLESCENTES NA ESCOLA MUNICIPAL VICENTE SALES DE SOUSA DE AMARANTE DO MARANHÃO ‘ Projeto de Pesquisa apresentado para a Disciplina Práticas Curriculares Dimensão Sala de Aula como requisito para obtenção da segunda nota. _____________________________________ Orientador: Profº.Ms. Roure Ribeiro AMARANTE DO MARANHÃO-MA 2013 SUMÁRIO 1 PROBLEMATIZAÇÃO…

1. INTRODUÇÃO Este relatório visa apresentar a caracterização da escola mostrando o cenário que observei e vivenciei durante o estágio, além de aspectos observados sobre a turma e caracterização da mesma. Também se propõe a apresentar uma análise crítica do trabalho realizado pelo professor e pela escola. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos

PROJETO 6 1.3 METAS DO PROJETO 6 1.4 JUSTIFICATIVA DO PROJETO 7 1.5 RISCOS INICIAIS 7 1.6 ORÇAMENTO 7 2. DECLARAÇÃO DO ESCOPO DO PROJETO 8 2.1 DESCRIÇÃO DO ESCOPO DO PRODUTO OU SERVIÇO 8 2.2 ENTREGAS DO PROJETO 8 2.3 ITENS EXCLUÍDOS DO ESCOPO 9 2.4 PREMISSAS DO PROJETO 9 2.5 RESTRIÇÕES DO PROJETO 9 3. ESTRUTURA ANALÍTICA DO PROJETO (EAP) 10 3.1 LISTA DAS ATIVIDADES E PRECEDÊNCIA 10 4. ORÇAMENTO DO PROJETO 12 5. RISCOS DO PROJETO 13 APRESENTAÇÃO DO ESTUDO DE CASO: PROJETO…

Fichamento FREITAS, L.C. et al. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. 6.ed.- Petrópolis,RJ:Vozes,2014 Capítulo 1. - Avaliação da aprendizagem: relações professor-aluno na sala de aula; Tratar sobre avaliação é complicado, pois é uma estratégia pedagógica cheia de contradições, ora como amostra de desenvolvimento, ora como advertência. É uma estratégia que atingi a todos da comunidade escolar ,ora como sujeito avaliador, ora como objeto de avaliação. A avalição hoje em

Treinamento diário de 30 minutos, na ultima aula treinamento de combate ao incêndio. Este treinamento é aplicado a qualquer funcionário, o mais interessente é para aquele funcionário que esta exercendo atividade em linha produtivia pela primeira vez. TREINAMENTO DE AGENTES MULTIPLICADORES DE SEGURANÇA 1º Aula Qual a sua partiCIPAção na Prevenção e Redução dos Acidentes ? Sua partiCIPAção é fundamental para a redução de acidentes em nossa fábrica.…

melhor informação e preparação da sua população escolar para as normas e comportamentos e aplicar sempre que surjam essas situações com perigo real ou hipotético de pôr em risco a vida de cada um. 1. RAZÕES PARA A ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE PREVENÇÃO Identificação dos riscos; Estabelecimento de cenários de acidentes para os riscos identificados; Definição de princípios, normas e regras de atuação gerais face aos cenários possíveis; Organização dos meios de socorro e previsão das…

Objetivo 2.4 - Partes Interessadas 2.5 - Responsabilidade da gerente do projeto 2.6 - Fatores Críticos 2.7 - Riscos Iniciais 3 - Declaração de Escopo 3.1 - Descrição do projeto 3.2 - Entregas do projeto 3.3 - Não escopo 3.4 - Corresponsabilidade 3.5 – Premissas 3.6 – Restrições 3.7 - Escopo do produto ) junto com o item 3.1 3.8 - EAP 3.9 - Orçamento 3.10 – Comunicação 3.11 - Riscos associados ao projetos 4 – Referências 1.Apresentação do…

O artigo 162 da Consolidação das Leis do Trabalho, disciplinado pela Norma Regulamentadora NR-04: Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho - SESMT impõe que as empresas públicas e privadas, em função do grau de risco da atividade e do número de empregados que possuam, devem organizar e manter em funcionamento o aludido serviço especializado, com o objetivo maior de desenvolver programas preventivos de acidentes do trabalho no âmbito da empresa. Dito…

Cada módulo temático é composto por 3 (três) disciplinas de 36 (trinta e seis) horas, representando um subtotal de 108 (cento e oito) horas. Cada disciplina contempla 4 (quatro) aulas, as quais se dividem em 2 (dois) tempos pedagógicos: I – Tempo Sistematização: 6 (seis) horas de aulas ministradas nas salas de aulas com infraestrutura apropriada, nas unidades da Anhanguera Educacional. II – Tempo Orientação: 3 (três) horas de trabalho acadêmico efetivo, prevendo a utilização da…

|[pic] |Identifique com X a sua turma |Sala: |ALUNOS | | | | | | |CENTRO UNIVERSITÁRIO | | | | |NEWTON PAIVA