Análise Da Proposta Pedagogica

Nacionais para a Educação Infantil que fixam as normas a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil no Brasil. Após a realização deste estudo será realizada uma contextualização da leitura realizada com a análise da pesquisa de campo realizada na instituição escolar de Educação Infantil conveniada à Secretaria Municipal de Educação, junto à equipe pedagógica, gestora e coordenadora da escola para se obter dados referentes à aplicação das…

E PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................................09 ANEXOS.....................................................................................................................16 2 1 Apresentação Caro(a) discente, O nosso trabalho de conclusão de curso – TCC possui um caráter multidimensional e transversal, pois visa investigar o campo da formação docente, a produção de conhecimento e a interrelação entre teoria e prática pedagógica…

Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência…

| | |Licenciatura em Pedagogia – EAD | | |Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes | | | | |Disciplina: |Planejamento

ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MINIPROJETO INTERDICIPLINAR: A Revitalização das AC no espaço escolar BAHIA, 2013 FRANCISNEY DE JESUS RIBEIRO HENRIQUE GOMES AZEVEDO ILKA MARIA MOURA BRANDÃO ISABEL CRISTINA RIBEIRO SOUZA ISIS ROGÉRIA SOUZA DA SILVA DO ROSÁRIO JAILSON MACEDO DOS SANTOS MINIPROJETO INTERDICIPLINAR: A Revitalização das AC no espaço escolar Miniprojeto interdisciplinar elaborado ao final do curso Atualizações em Práticas…

INTRODUÇÃO 5 1.) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 6 2.) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 6 2.1) Análise do projeto pedagógico 6 2.2) Análise do ambiente físico 7 2.3) Caracteristica da Gestão Escolar 6 2.4) Organização administrativa e pedagógica 8 3.) ROTINA ESCOLAR 10 4.) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 12 5.) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 12 5.1) Análise do projeto pedagógico 12 5.2) Análise do ambiente físico 13 5.3) Organização administrativa e pedagógica 14 6.) ROTINA ESCOLAR 17 7.) CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 …

Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação” Tutora : CAMILA ANDRIOTTI CIDADE/POLO 2014 Introdução Tendo em vista que hoje em dia, há um elevado número de alunos que apresentam incidência de problemas emocionais e comportamentais, estes associados ao baixo rendimento escolar , faz-se então necessário, a intervenção pedagógica para que diminua os problemas de condição psicossocial,…

[pic] [pic] Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível Médio ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2012 A Comissão Coordenadora do Programa fixou, de acordo com o tempo de experiência profissional docente, a carga horária de estágio supervisionado a ser cumprida pelos alunos do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da…

1 A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA ATUALIDADE: DIFICULDADES OU DESAFIOS? PEREIRA,Cristiane Portela 2 XAVIER,Cláudia Pereira 1 Resumo O artigo apresenta uma reflexão a partir da análise qualitativa dos dados encontrados no campo empírico, de como o Coordenador Pedagógico na atualidade tem organizado seu trabalho frente aos desafios de sua função. A pesquisa parte de análise documental e legal sobre a experiência piloto de uma escola de tempo integral, tendo como campo empírico para o…

da legislação para os avanços e melhoria do ensino nas escolas brasileiras. ( CELI TEREZINHA WOLFF: Supervisão Pedagógica, 2007) O princípio básico deste trabalho será em mostrar que o importante não é a busca por fundamentos desconhecidos, mas sim em aperfeiçoar o que já se tem como proposta, ou seja, que faça valer na pratica verdadeiramente às leis da educação e a proposta pedagógica que possibilite adequação a realidade da escola. Em síntese, não é a aprendizagem que deve se…