Antropologia Epistemologia E Axiologia

semiótica é, buscaremos defini-la por aquilo que ela não é. Semiótica: definindo o objeto e o ponto de vista Se dissermos simplesmente que o objeto da semiótica é o sentido, em nada a estaremos distinguindo de outras disciplinas, como a filosofia, a antropologia, a sociologia, entre outras que se ocupam desse mesmo objeto. Cabe, portanto, já de saída, uma restrição: a semiótica, inspirada na fenomenologia, interessa-se pelo “parecer do sentido”, que se apreende por meio das formas de…

Uma componente cultural (Pellón, 2007; Pires, 2006) - A cultura refere-se aos comportamentos simbólicos e aprendidos, tais como a língua, a religião, os hábitos de vida e as convenções. Nos últimos anos, tem ganho crescente importância dentro da antropologia social o conceito de património cultural. É um assunto que tem mobilizado as atenções de antropólogos, de sociólogos, economistas, historiadores. O património cultural é um conjunto de conquistas culturais categorizadas como próprias…

momento. Entre os gregos, por exemplo, Deméter preside o ritmo das estações e das colheitas; Afrodite, o amor, e assim por diante. **nota 2M. Eliade, O sagradoeoprofano, p. 143-144. 3. usdorf , Mito e metafísica, p. 102. 4E. Cassírer, Antropologia Filosófica, p. 143. **fim da nota Ao mesmo tempo, o caráter existencial do mito conduz à prática de rituais mágicos, e a fé na magia constitui o despertar da confiança do homem em si mesmo- Ele não se sente mais à…

intervenções docentes no processo de ensino e aprendizagem e a importância do método para o conhecimento. Além desses vídeos, foram postados slides-shows e uma carta escrita pela autora deste texto como instrumentos mediadores para um repensar sobre a epistemologia do professor – aprendendo a pensar sobre a relação entre o ensino e a aprendizagem, considerando a mediação feita pelo método. Os estudantes foram convidados ao debate e faziam articulação com múltiplas ideias postadas para a…

de ativismo judicial, porque incompatível com a ordem jurídico-política plasmada na Constituição. A visão interpretativista anti-Ativismo Judicial, embora argumentável, não se mostra consentânea aos ditames do novo constitucionalismo baseado na axiologia dos princípios formadores de um sistema aberto e de uma semântica fluída em prol da mais acertada efetivação dos direitos constitucionais. Assinala Pedro Manoel Abreu55 o papel indeclinável do Judiciário na democracia contemporânea de assumir um

após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não-newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I.…

após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não -newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas …

após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não-newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I.…

após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não -newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas …

após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não -newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas …