Lobolo

profissional urge a necessidade de ter em conta o nosso pessoal alvo, no que respeita a(s) cultura(s), a redescoberta da personalidade e a socialização, pilares fundamentais da vida em sociedade. Moçambique é um país povoado por vários universos culturais, tornando rico o campo da reflexividade em torno da cultura. Contudo, a referida riqueza, por outro lado complexifica o exercício do desenho de intervenções sociais, emergindo o risco de universalização de intervenções a todo o lado nacional, sem proceder aos devidos ajustes culturais, potenciando fracasso, desperdício de recursos financeiros bem como frustração nos potenciais beneficiários. É a partir destes propósitos que nos propusemos analisar esta cadeira. Mas antes de nos debruçarmos sobre a Antropologia no geral e da Antropologia Cultural de Moçambique em particular, deparamo-nos com uma série de indagações, maior parte das quais semelhantes a estas: 1. O que é a Antropologia? 2. Será a Antropologia uma Ciência? 3. O que faz da Ciência uma Ciência? 4. O que faz da Antropologia uma Ciência? 5. O que é Antropologia Cultural? 6. O que é Antropologia Cultural de Moçambique? 7. Haverá vantagem alguma no estudo da Antropologia? 8. Porque é que a análise antropológica cultural tem maior expressão nas zonas rurais, tradicionalmente férteis e não necessariamente para zonas urbanas? Será uma situação histórica da própria Antropologia? É destas e muitas outras inquietações que apoquentam a…

ÁREA TEMÁTICA: Identidades, Valores e Modos de Vida As Artes e Ofícios Tradicionais na Contemporaneidade – Práticas (in) Populares? GAYOU LIMA REIS ESTEVES, Denise Licenciada em Antropologia pela Universidade de Coimbra e Mestranda do curso de Sociologia: Cidades e Culturas Urbanas Universidade de Coimbra deniseesteves@gmail.com Resumo Uma análise das culturas populares recomenda que nos desfaçamos da suposição de que os seus espaços próprios sejam comunidades isoladas de agentes…

1.Introdução O presente estudo trata sobre a escolarização como um processo de legitimação de classes sociais. Sendo assim, o trabalho visa contribui analiticamente para antropologia da educação, no olhar da cultura e educação. Parte-se do princípio que a relação entre antropologia e educação abre-se como um espaço de debate, reflexão e intervenção, que acolhe desde o contexto cultural da aprendizagem, os efeitos sobre a diferença cultural, racial, étnica e de género, ate os sucessos e…

001-010_IniciacaoAntropologia 18.11.04 13:25 Page 1 001-010_IniciacaoAntropologia 18.11.04 13:25 Page 2 001-010_IniciacaoAntropologia 18.11.04 13:25 Page 3 ANTROPOLOGIA UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA 001-010_IniciacaoAntropologia 18.11.04 13:25 Page 4 001-010_IniciacaoAntropologia 18.11.04 13:25 Page 5 LUÍS BATALHA ANTROPOLOGIA UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS E POLÍTICAS 2004…

A etnografia enquanto método: um modo de entender as culturas (escolares) locais Carlos Nogueira Fino Universidade da Madeira …culture, the historically accumulated artifacts of the group… Michael Cole (1993) 1. Introdução Na sua obra, Padrões de Cultura, escrevia Ruth Benedict: A história da vida individual de cada pessoa é acima de tudo uma acomodação aos padrões de forma e de medida tradicionalmente transmitidos na sua comunidade de geração para geração. Desde que o…

A etnografia enquanto método: um modo de entender as culturas (escolares) locais Carlos Nogueira Fino Universidade da Madeira …culture, the historically accumulated artifacts of the group… Michael Cole (1993) 1. Introdução Na sua obra, Padrões de Cultura, escrevia Ruth Benedict: A história da vida individual de cada pessoa é acima de tudo uma acomodação aos padrões de forma e de medida tradicionalmente transmitidos na sua comunidade de geração para geração. Desde que o…

Ricardo Marnoto de Oliveira Campos PINTANDO A CIDADE UMA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA AO GRAFFITI URBANO Dissertação de Doutoramento em Antropologia – Especialidade Antropologia Visual Orientada por Professor Doutor José Maria Gonçalves da Silva Ribeiro Universidade Aberta 2007 Pintando a Cidade. Uma abordagem Antropológica ao Graffiti urbano 1 Pintando a Cidade. Uma abordagem Antropológica ao Graffiti urbano O autor desta Dissertação de Doutoramento beneficiou de uma…

EDUCAÇÃO E CULTURA Semestre Thauana Gomes Data 1.2 2012 Processo Educativo e Contextos Culturais Fonte: rvieira@esel.ipleiria.pt Ricardo Vieira1 Resumo Neste texto discute-se basicamente, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, numa segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Reflecte-se, também, sobre se o ensinar a aprender é uma ciência ou, antes, uma arte.…

Processo educativo e contextos culturais: notas para uma antropologia da educação Educational process and cultural contexts: notas for a Social Antropology RICARDO VIEIRA ∗ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto, basicamente, discute, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, na segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Discute-se,…

Processo educativo e contextos culturais: notas para uma antropologia da educação Educational process and cultural contexts: notas for a Social Antropology RICARDO VIEIRA ∗ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto, basicamente, discute, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, na segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Discute-se,…