Anatomia No Renascimento

anatômica e a terceira matemática. A intenção é mapear a situação da óptica no que concerne à função do olho humano antes dos trabalhos revolucionários de Kepler nessa área no início do século xvii. Palavras-chave ● Óptica. Visão. Câmara escura. Anatomia. Perspectiva. Euclides. Alhazen. Kepler. Introdução O objetivo central deste texto é apresentar os principais aspectos do papel do olho humano, seu funcionamento e sua importância, para a ciência da óptica no final do século xvi e…

clássico RENASCIMENTO Movimento que constituiu a transição do mundo medieval para o mundo moderno. Teve início no séc. XIV na Itália a partir um interesse renovado na cultura clássica ou humanística da Grécia e Roma. Os artistas deste período fizeram questão de enfatizar a beleza da natureza e do homem. Disciplina: Estilo I Prof. Arian Grasmuk Acadêmicas: Bruna R. Silveira Fabiana E. de Souza Manoela C. Ferreira Ano: 2011/2 – 6° semestre Características principais do Renascimento *…

Renascimento O Renascimento surgiu em Itália e depois espalhou-se por outros países da Europa. Nos séculos XIV, XV e XVI deu-se um grande movimento de renovação das letras, das ciências e das artes a que se deu o nome de renascimento e que tinha como principal inspiração o antigo mundo greco-romano. Este movimento teve início em Itália por diversas razões, entre as quais porque Itália era constituída por vários estados independentes como Florença, Roma , Genova e Veneza que tinham um grande

RENASCIMENTO Inspirou-se no humanismo, que foi um movimento feito por homens inteligentes que defendiam o estudo da cultura dos gregos e dos romanos, e a volta aos princípios que eles acreditavam, como: a razão e a liberdade. O Renascimento trouxe uma mentalidade racionalista, ou seja, não acreditar apenas na fé (no que não se pode ver), mas também ver o mundo de um ponto científico. O pensador moderno não buscava somente conhecer a realidade, mas também controlar ela, Ou seja, o…

Sebastião Abiceu 7º ano Colégio Marista São José Montes Claros - MG O RENASCIMENTO Nome dado pelos Próprios renascentistas Os renascentistas Chamavam a Idade Média de “Idade de Trevas” Os renascentistas desconsideraram a Idade Média Eles procuraram fazer renascer a cultura Greco-romana. Para eles a cultura na Idade Média tinha praticamente desaparecido Elegeram como base de estudos as obras dos gregos e dos romanos. RENASCIMENTO Hoje, essa visão preconceituosa que os…

Norte - UniNorte. MANAUS-AM 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 HISTÓRIA DA MASSAGEM 6 1. CHINA ANTIGA 6 2. EGITO ANTIGO 7 3. GRÉCIA ANTIGA 7 4. ROMA ANTIGA 7 5. IDADE MÉDIA (400-1400) 8 5.1. EUROPA 8 5.2. MUNDO ÁRABE 8 6. RENASCIMENTO (1450-1600) 8 7. SÉCULO XVIII 9 8. SÉCULO XIX 9 8.1. MASSAGEM NA EUROPA DO SÉCULO XIX 9 8.2. MASSAGEM NOS EUA DO SÉCULO XIX 10 9. SÉCULO XX 10 10. ATUALIDADE 10 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO…

1 A. Comente as frases: -“Renascimento: a revolução cultural que fundou nosso mundo moderno.” Segundo Sevcenko temos essa ligação entre duas épocas com base na cultura renascentista com clareza quando vemos todo o processo de construção cultural do homem moderno e da sociedade contemporânea. Onde se existe a vitória da razão abstrata, com o controle do tempo do trabalho e o do domínio da natureza, padronizando o homem para o enquadrar na sociedade em que vive. O que o fara tentar…

Renascentismo A Renascença é marcada pelas transformações ocorridas no mundo, como a mudança do modelo econômico do feudalismo para o capitalismo e também nos diversos aspectos sociais. O Renascimento se tornou um marco na história pela restauração de valores e culturas antigas. As primeiras manifestações do Renascentismo se deram na Itália, em Florença e Siena. O Renascentismo continuou se expandindo até chegar a diversos países europeus, devido ao desenvolvimento da imprensa, por…

na esfera rural, o que explica seu apego à Natureza. Ele era um aficionado por cavalos, que no futuro se tornariam alvos de suas pesquisas. Aliás, Leonardo se transformaria no modelo da educação clássica, resgatada no Renascimento, pois dominava amplas áreas do conhecimento: a anatomia, a engenharia, a matemática, a música, a história natural, a arquitetura, a escultura, a pintura, e ainda se revelaria um talentoso inventor. Sua produção científica, genial, oculta em rascunhos e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE HISTÓRIA A CULTURA DO RENASCIMENTO E A CONCEPÇÃO INTEGRADA DOS SABERES Projeto Interdisciplinar apresentado pelos alunos de graduação Angélica Cristina de Paula Botelho, Josefa Juany Diegues, Laís Francis, Wellinson Vaz e Yves Antônio como parte integrante da cadeira de Didática ministrada pela Professora Mirtes Lira Curso de Graduação em História da Universidade Federal de Pernambuco. Recife – PE