Compendio

(e não outros) e modula as demandas? 5) O que significa auto-análise e autogestão? Capítulo I O MOVIMENTO INSTITUINTE, A AUTO-ANÁLISE E A AUTOGESTÃO No início devemos esclarecer que esse livro não terá o nível que alguns esperariam, pois se procura apresentar uma exposição de nível médio, para ser entendida pelo maior número possível de pessoas. Vamos tratar do chamado Movimento Institucionalista ou Instituinte que, como o nome aproximativamente indica, é um conjunto de escolas, um leque de tendências. Não existe nenhuma escola ou tendência que possa dizer que encarna plenamente o ideário do Movimento Instituinte. Contudo, pode-se encontrar em diversas dessas escolas algumas características em comum. E é a essas características em comum que eu gostaria de referir-me agora, da maneira mais simples e mais didática possível. Em capítulos sucessivos, teremos ocasião de complicar as coisas... Agora, a intenção é, predominantemente, simplificá-las. Entre as características presentes em todas as tendências do Movimento Instituinte, há algumas que são relativamente fáceis de se colocar. Eu diria que existe o que se chama de "ideaismáximos" do Movimento. Podemos chamar a isto também de 13 ▲ propósitos mais importantes, os objetivos mais ambiciosos dessas escolas. Os mesmos podem ser enunciados através de duas palavras aparentemente simples, mas que são, como veremos depois, muito complexas. As diferentes escolas do Movimento Instituinte se propõem a propiciar,…

PROPOSTA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Objetivo geral: Analisar, avaliar e melhorar os trabalhos prestados à comunidade escolar, no intuito de criar a prática da auto-avaliação em todos os segmentos escolar e garantir uma educação integral de qualidade e para todos. Objetivo específico: * Valorizar os servidores que trabalham com amor e dedicação através de incentivos, elogios e certificação da própria instituição de honra ao mérito; * Melhorar a…

democracia racial, que substituiu a ideologia do branqueamento como explicação da identidade nacional (ORTIZ, 1994). É na especificidade das relações étnico-raciais no Brasil, portanto, que devemos refletir sob quais mecanismos e bases as instituições políticas, culturais e educacionais reproduziram e reproduzem os valores e padrões de uma elite dominante, em detrimento de outras visões de mundo e referências históricas. Levando em consideração essa análise, é fundamental…

NEGROS EM MATO GROSSO Em Mato Grosso, os dados do IBGE-2001 mostram que do total da população de 2.505.254 a maioria, 1.341.907 ou 53,6%, são negros, porcentagem acima da média nacional, caracterizando-o o segundo Estado brasileiro com o maior número de pessoas que se declaram negras. Já na grande Cuiabá, a SEPLAN/TRE-2004 mostra que a população negra é de 65%, e aponta que 56,95% da população do estado se auto-reconhece como negra. Em municípios como Poconé, Acorizal, Alto Paraguai,…

OLIVEIRA, Marta Kohl de. (Org.) ET alii. História da pedagogia Lev Vigotski. Educação, Segmento, v. 2, 1986-1934. Este resumo refere-se a um artigo que tem como título “Docência: pesquisa e intervenção” e é dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão e tem como tópico 1º Linguagem e história, 2º A pesquisa: como fazer e pra quê? , 3º Coleta de dados, 4º Análise e interpretação dos resultados, 5º A aula de Ana, 6º Da prescrição à transformação. O artigo tem como objetivo, dar…

...............................6 3.1 Função do departamento de Marketing.....................................................................7 3.2 Posição do departamento de Marketing na estrutura hierárquica da organização....7 3.3 Alinhamento das atividades de marketing regional, juntamente com os demais escritórios da empresa.................................................................................................................7 3.4 Relacionamento do departamento de…

FERNANDO COSTA DOS SANTOS ANÁLISE INSTITUCIONAL Relatório Final de Estágio Básico IV do Curso de Psicologia, sob supervisão da Profª Nadia Vitorino Vieira UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE SÃO PAULO 2012 RESUMO O estágio básico IV teve como objetivo a introdução aos estudos em análise institucional, por meio de leitura e discussão dos livros Compêndio de analise institucional e outras corretes: teorias e praticas e Analise Institucional Praticas e Pesquisa.…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FEST – Filemom Escola Superior de Telologia Curso Bacharel em Filosofia “Historicamente, as duas oposições polares no campo dos fins educacionais são: despertar carisma, isto é, qualidades heróicas ou dons mágicos; e distribuir treinamento especializado. O primeiro tipo corresponde à estrutura carismática de dominação; o segundo tipo corresponde à (moderna) estrutura racional ou burocrática de dominação. A oposição entre os dois tipos não…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO ARICÉLIA ALVES DE OLIVEIRA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS BURITIS E ANTONIO FERREIRA BOA VISTA - RORAIMA 2013 ARICÉLIA ALVES DE OLIVEIRA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE…

de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local:Flaviana Sales Pólo de Apoio Presencial:Caruaru CARUARU 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................01 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO…