Analise Pedagogica De Filmes

Curso de Formação Pedagógica e Inicial de Formadores Módulo Metodologias e Estratégias Pedagógicas KERIGMA Formação Pedagógica Inicial de Formadores Índice 1 PLANO DE TRABALHO E AVALIAÇÃO - Módulo MEP .................................................................... 5 1.1 1.2 2 Programa ................................................................................................................................................... 5 Processo de avaliação.....

como registros válidos que contribuíram para compreensão de um determinado contexto histórico. Sendo ou não especialistas na arte do cinema, podemos e devemos ousar como historiadores e professores e assim nos instrumentalizar para utilizarmos o filme como documento histórico e instrumento metodológico. Dentro desta perspectiva ressaltamos personagens primordiais no trato da abordagem histórica e cinematográfica, Regina Behar, Marcos Napolitano, Marcos Ferro, Rosália Duarte…

RESUMO Este trabalho se traduz na descrição e análise acerca do algumas experiências ocorridas no ano de dois mil e onze/doze durante o desenvolvimento do projeto “O cinema como experiência critica na sala de aula em Palmelo - GO”, que está vinculado ao programa de extensão da Universidade Estadual de Goiás, promovido pela PRE. O objetivo desse trabalho é explorar as potencialidades do filme para o trabalho em sala de aula a partir dos conceitos históricos que aparecem ao longo da narrativa

para oferecer diagnóstico e atendimento educacional especializado ao portador de deficiência. 4- Sala de recursos ( 2 )O professor especializado pode atender de 8 a 15 alunos com organização curricular e metodologias alternativas. 5- Oficinas pedagógicas profissionalizantes ou semiprofissionalizantes ( 3 )O professor especializado ou a equipe multidisciplinar se deslocam periodicamente, objetivando dar o suporte e o apoio ao aluno. 6- Oficinas de artes ( 4 )Dispõe de recursos…

motivar seus alunos; conteúdos abordados em sala de aula podem ser alvo de comentários e análises em momentos de lazer tão comum entre familiares e amigos, como assistir a um filme; os alunos podem ter seu senso crítico despertado, sendo mais que meros espectadores ao assistir a um filme ou documentário; o cinema brasileiro pode se aperfeiçoar ainda mais e, uma vez valorizado seu aspecto educacional, mais filmes serão produzidos com tal finalidade. Com a apresentação deste trabalho…

FUNCIONAMENTO............................................................ .6 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO...................................................................... .6 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................................ .7 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃOINFANTIL .................................................................................... .9 5 CONSIDERAÇÕES…

ZENIL F. DOS SANTOS CONTI RU: 948338 RESUMO DO FILME A ESCOLA DA VIDA UTA - EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE II LENÇÓIS PAULISTA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELA E. MALAGI PICININ RU: 905283 ZENIL F. DOS SANTOS CONTI RU: 948338 RESUMO DO FILME A ESCOLA DA VIDA UTA - EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE II Resumo do Filme A Escola da Vida Apresentado a UTA Educação e Trabalho

práticas pedagógicas, é que se propõe pesquisar o cinema na escola, procurando investigar se está sendo utilizado e como isso acontece e se estão sendo desenvolvidos métodos didáticos e multidisciplinares no uso de obras cinematográficas. Esta pesquisa foi desenvolvida no município de Campina Grande, sendo o campo empírico de pesquisa o Projeto “EDUCOCINEMA” realizado na Escola Municipal Williams de Souza Arruda no bairro das Malvinas. Pesquisamos a relação do cinema com a prática…

Keynesianismo versus neoliberalismo: explicar cada uma dessas tendências do liberalismo, justificando as condições de implantação e as suas conseqüências, sobretudo segundo os interesses dos trabalhadores. 7 Charles Chaplin, o “Carlitos”, no filme clássico de 1936 Tempos modernos, descreve a condição de um operário na linha de montagem. Explicar que tipo de produção fabril o artista critica e em que medida, no mundo globalizado, outras transformações se impuseram no mundo do…

ambiente 4º ano Projeto: “Meio Ambiente” Tema: Lixo Tempo de duração: 2º semestre Data: ______________ PÚBLICO-ALVO: Alunos do 4º ano Professor (a) :_______________________________ Coordenadora Pedagógica:_____________________________ JUSTIFICATIVA O nosso projeto sobre o meio ambiente, tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada…