Analise O Texto Abaixo

interlocutor coloca em prática durante e após a leitura de um texto. Respostas: a. A leitura de clássicos, independente da dificuldade lexical que o texto possui, procurando entender seu conteúdo. b. Produção de um texto completamente baseado em outro, porém sem expor comentários. c. Interação entre os textos, por meio de um processo linguístico que relaciona somente as informações superficiais. d. Realização de comentários e análises pertinentes a uma obra pensando sempre em seu…

Slider 22 21.1.1 Propriedades Gerais do Slider 22 21.2 Botão 23 21.1.1 Propriedades Gerais do Botão 23 21.1.2 Mensagens do Botão 25 21.1.3 Scripts do Botão 26 21.3 Gauge 26 21.3.1 Propriedades Gerais do Gauge 26 21.4 Texto 28 21.4.1Propriedades Gerais do Texto 28 21.4.2 Zonas do Texto 28 21.5 Gráfico de Barras 30 21.5.1 Propriedades Gerais da Barra 30 21.5.2 Régua do Bar Gauge 31 21.6 Display 32 21.6.1 Propriedades Gerais do Display 32 21.6.2 Formato do Display 33 21.7 Animação 33 21.7.1…

leitura da Aula 01 do nosso módulo, dos textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de patrimônio cultural no Brasil (1988-2010), de José Ricardo Oriá Fernandes, e Pedras e emoções: os percursos do patrimônio, de Marlise Giovanaz, bem como da reportagem abaixo, construa um único texto que obrigatoriamente explique: 9 2.2.Com base na Aula 06 – Linguagem Literária – e nos seus conhecimentos, leia os dois textos. Os dois textos comentam sobre um mesmo…

Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) 18-03-2012 Português 10 questões Texto A inclusão dos alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais) em classes comuns torna-se um grande benefício principalmente para os estudantes sem deficiência, pois a grande maioria descobre ser capaz de atos solidários e cooperativos desde cedo, tornando-se mais compreensivos, tolerantes e confiantes nas relações com os outros. Com clareza podemos concluir que a Educação Inclusiva é um…

crítica. Veja abaixo as tarefas a serem cumpridas: 1. Pegue uma folha de papel e um lápis ou caneta para anotar. 2. Assista por certo tempo à programação de um canal televisivo qualquer. 3. Anote todas as informações possíveis: horário em que está assistindo, o programa que está no ar, anúncios publicitários que são veiculados durante o horário comercial. 4. Escolha um comercial para análise e anote o máximo de informações sobre ele. Depois de realizar as tarefas acima, escreva um…

1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 a) Análise do Ambiente e Sistema de Informação de Marketing b) Marketing Estratégico c) Pesquisa de Marketing 3…

BIODIVERSIDADE 1) Analise as afirmações a seguir: III- A Natureza é formada por elementos vivos e não vivos naturais, além dos fenômenos que os cercam. Não se deve excluir o Homem deste conjunto. Agora procure entre as alternativas abaixo aquela que representa uma idéia correta sobre o significado de NATUREZA: d) apenas a III está correta 2) A expressão BIODIVERSIDADE comporta os significados listados abaixo, exceto: a) abundância relativa de espécies b) diversidade de ambientes…

os dados foram coletados (local específico) e como (que instrumento foi usado para coletar os dados), quem são os dados (classe de pessoas) ou o que (classe de objetos, fenômenos naturais, conceitos extraídos de textos) e o tamanho da amostra em números ou percentuais, e dizer que a análise dos dados foi baseada no referencial teórico tal). Nessa frase informe algo do tipo: os resultados encontrados indicam que.... Nessa frase final do resumo exponha a conclusão de sua pesquisa (isto é,…

Jesus-Ba 2014 QUESTÕES Para responder à questão 01, é preciso ler os textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de patrimônio cultural no Brasil (1988-2010), de José Ricardo Oriá Fernandes e Pedras e emoções: os percursos do patrimônio, de Marlise Giovanaz, disponíveis em nosso AVA. Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, dos textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de…

REFORÇO DE LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS ESSENCIAIS VALORES E ATITUDES COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Mediar a apropriação de processos de aprendizagem. Promover oportunidades para que o aluno conquiste progresso em sua competência para produzir textos verbais, não verbais e mistos nas variadas situações de interlocução social. Construir conceitos por meio da categorização e sistematização de fenômenos lingüísticos. Estabelecer relações entre os conteúdos sócio-históricos e os…