Analise O Problema De Uma Concepção Dualista Da Realidade

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como intuito fazer uma análise histórica do constitucionalismo brasileiro, a partir do recorte de um de seus principais institutos, o federalismo. Partindo desta perspectiva de análise, é possível desvelar a interação dialética entre a superestrutura jurídico-constitucional e a infraestrutura político-econômica, mostrando que a construção normativa foi feita a uma correlata luta de interesses sociais, dispostos no território brasileiro. Cada…

INTRODUÇÃO Sabemos que a educação é uma prática humana, deste modo determinado por uma concepção teórica e pedagógica. Neste sentido, a humanidade construiu ao longo do tempo, pesquisadores; pensadores; teóricos, portanto teorias, que deram definições e conceitos a educação, e a escola. A educação sofreu várias modificações ao longo de sua trajetória, sabendo que por muito tempo foi concebida como arma para obter a hegemonia do país, acarretando num ensino totalmente desvinculado do…

sociedade ao longo do tempo. O livro aborda uma síntese clara e didática das principais teorias da educação. Saviani parte do âmbito do fenômeno da marginalidade e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem e seu corpo. Ou seja, o texto é divido em quatro partes sendo: As teorias da Educação e o problema da Marginalidade; Escola e Democracia I - A Teoria da Curvatura da Vara; Escola e Democracia II – Para além da Teoria da Curvatura da Vara e, finalmente,…

Dualismo e o paradoxo que envolve o relativo e o absoluto “Dualismo é uma concepção filosófica ou teológica do mundo baseada na presença de dois princípios ou duas substâncias ou duas realidades opostas e inconciliáveis, irredutíveis entre si e incapazes de uma síntese final ou de recíproca subordinação. É dualista por excelência qualquer explicação metafísica do universo que suponha a existência de dois princípios ou realidades não subordináveis e irredutíveis entre si.” (Wikipédia,…

Giorgio Balladore Pallieri, em cujas lições o pensamento de Santi Romano encontra-se presente sob dois aspectos, ambos importantes mesmo se contrapostos: por um lado, como apoio a uma ampla análise crítica em relação à doutrina que se tornou dominante no âmbito do movimento positivista, inspirada na concepção estatalista do direito; mas por outro lado, como objeto de uma ulterior reflexão voltada a superar a contraposição entre institucionismo e normativismo com a finalidade de resgatar…

trabalho vimos à necessidade em buscar elementos da história da educação, principalmente a que corresponde a década de 1930, tendo em vista o movimento anárquico dos trabalhadores europeus. Nesse sentido faremos uma análise da educação a partir do século XX, procurando compreender a concepção libertária e as prováveis articulações com as necessidades educacionais exigidas pelo movimento sindical anarquista em São Paulo. Tendo por objetivo principal a organização do trabalhador…

experiência estética conduz a rechaçar a concepção herdada da tradição que consiste em opor a sensação à cognição. No quadro da semiótica, a tentativa de ultrapassar essa visão dualista não supõe a invenção de uma nova problemática “do sensível”, vista como oposta à “do inteligível”, mas exige um esforço para tornar a própria semiótica mais sensível. Com esse objetivo, explora-se as pistas abertas pela última obra de A.J. Greimas, Da imperfeição. À concepção da experiência estética…

As grandes visões metafísicas sobre o Homem A Metafísica de Platão Poderíamos dizer que a Filosofia começa com uma especulação física sobre o princípio da realidade (com os pré-socráticos) e se desenvolve numa especulação metafísica; procurando entender e desvelar não só o princípio, mas fundamentalmente o fim: a finalidade de toda realidade. Mas se começarmos assim, estaremos tomando o termo que define a Filosofia Primeira de Aristóteles da forma como ele foi entendido pelo…

percebido em sequência mais rápida de "fenômeno phi" (o cinema é baseado nessa ilusão de movimento, a imagem percebida em movimento na realidade são conjuntos de 24 imagens fixas projetadas na tela durante 1 segundo). Escola "dualista" de Graz A tentativa de visualização do movimento marca o início de outra escola da psicologia da Gestalt: a Escola de Graz ou “corrente dualista”, (Áustria). Esta identificou dois processos distintos na percepção sensorial: um, a sensação, a percepção…

desenvolver no indivíduo e no grupo a capacidade de analisar criticamente a sua realidade; de decidir ações conjuntas para resolver problemas e modificar situações; de organizar e realizar a ação, e de avaliar e de avaliá-la com espírito crítico” Quando se ensina, não é necessária apenas uma priorização de conteúdos. Deve-se levar em conta “como ensinar” para se chegar ao resultado final esperado: A TRANFORMAÇÃO DA REALIDADE A PARTIR DA MODIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO ATRAVÉZ DE NOVOS…