Analise Em Um Livro Didatico Atividades De Compreensão De

pronomes pessoais no Livro Didático: abordagem Tradicional ou Descritiva? Fabiane Rodrigues RESUMO O ensino de língua materna tem por finalidade desenvolver, principalmente, a competência comunicativa, o domínio da norma culta e da variedade escrita da língua, mostrando a capacidade que o indivíduo tem em incrementar a habilidade de ler e compreender vários tipos de texto e com isso expandir o pensamento e o raciocínio dos usuários da língua. A partir dessa noção, pretende-se…

ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NATURAIS Campina Grande - PB Julho de 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho traz uma análise do livro didático de Ciências com base no Guia de Livros Didáticos PNLD 2013. Alguns professores, segundo Siganski, Frison e Boff (2008), consideram o livro didático como um apoio às atividades de ensino-aprendizagem, visando especialmente à leitura de textos, a realização de exercícios e de outras atividades, podendo ser

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CESAD / CURSO DE LETRAS CURSO DE ANÁLISE DO DISCURSO I LABORATÓRIO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Avaliação à distância I AD1 1°) Como é, na prática, o processo de escolha do livro didático de Língua Portuguesa. Verificar se os exemplares usados nos anos anteriores atingiram os objetivos; Em vista disso, o livro deve proporcionar a ensinar-lhe duas modalidades que eles conhecem: ler e escrever. Paralelamente, oportunizar a aquisição de…

CRÔNICA LITERÁRIA NO CONTEXTO DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Shirlei Marly Alves1 RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma investigação empreendida em uma obra didática destinada ao 8º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi verificar de que modo as características da crônica são abordadas nas orientações para a compreensão desse gênero de texto. A obra selecionada para estudo faz parte do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), tendo…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NATURAIS Analisar um livro didático de Ciências Naturais do Ensino Fundamental (primeiro ao quinto ano). Aspectos a serem considerados: 1. Há indicações sobre os autores, sua formação, experiências na área. Comente. SIM ( x ) NÃO ( ) O livro apresenta de forma clara a formação e experiências na área de cada autor. São citados: - Rogério G. Nitro - mestre em Biologia pelo Instituto de Biociências da USP. Pesquisador em ensino e…

estrutura e funcionamento celular e os mecanismos de perpetuação dessas características é indispensável àqueles que precisam entender melhor o mundo ao seu redor. 1º BIMESTRE DURAÇÃO OBJETIVOS (CAPACIDADES) CONTEÚDOS PROPOSTAS DE ATIVIDADES RECURSOS DIDÁTICOS FORMAS DE AVALIAÇÃO 10h/a 1. Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjugação de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos. Introdução à Biologia…

TERRÆ DIDATICA 5(1):27-41, 2009 ARTIGO W. Z. Bertolini, R. C. Valadão A abordagem do relevo pela geografia: uma análise a partir dos livros didáticos* William Zanete Bertolini Mestrando em Geografia e Análise Ambiental Inst. Geociências – UFMG geozaneti@hotmail.com Roberto Célio Valadão Associado do Instituto de Geociências, Departamento de Geografia, Belo Horizonte/MG – IGC/UFMG valadao@ufmg.br ABSTRACT THE APPROACH OF RELIEF BY GEOGRAPHY: AN ANALYSIS FROM TEXTBOOKS.…

SETEMBRO/2014 Prática Pedagógica – Etapa 4 Análise do Livro didático para o Ensino Fundamental Identificação: RA: 1088167 Nome: GIZELIA MARTINS SILVA Polo: MONTES CLAROS MG Turma: 13 - BRASIL Nome do livro didático ou coleção: “ESTUDAR HISTÓRIA – Das origens do home à era digital” Autor(es): Patrícia Ramos Baick Quantidade de Volumes: 04 Editora: Moderna Ano de Edição: 2011 Em sua análise do livro didático de História para o ensino fundamental você…

leitura contidas no Livro Didático de Matemática (LDM) das séries finais do Ensino Fundamental II (sexto ao nono ano), adotado por uma escola estadual da Superintendência Regional de Ensino (SRE) de Luziânia/GO, objetivando avaliar a sua aplicabilidade em sala de aula pelo professor. Desse modo, observou-se que esse processo ocorre superficialmente é combinado com outros recursos. Justifica-se este estudo tendo em vista a importância que é dada, pelo professor, ao livro didático em sala de aula.

....................... 6.REFERÊNCIAS........................................................................................................ 1.INTRADUÇÃO. Este presente trabalho, tem por objetivo fazer uma analise sobre a leitura do livro técnicas de ensino: por que não , de Ilma Castro Alencastro que nos apresenta diversas metodologias de ensino, para serem usadas em sala de aula. Com suas palavras enfatiza que imprimir tenacidade ao trabalho pedagógico…