Análise do texto língua que não sabemos que sabíamos

Textual Análise do texto: “Língua que não sabemos que sabíamos – Mia Couto” Goiânia 2012 Dados Técnicos Livro: E se Obama fosse Africano? E outras interinvenções Autor: Mia Couto Editora: Companhia das Letras Texto: Língua que não sabemos que sabíamos Moçambique, 2009; P: 11-24 Tópico Frasal: “O que advogo é um homem plural, munido de um idioma plural.” (p: 24) Ele argumenta que o bilinguísmo é importante hoje em nossas vidas. Reflete o valor da língua ou das línguas que podemos adquirir ou temos adquiridas. O autor usa os exemplos de maneira quase mágica, lúdica para nos mostrar o quanto a língua é realmente importante. Ele faz críticas que como a língua está sendo usada ultimamente. [...] ”Nunca o nosso mundo teve ao seu dispor tanta comunicação. E nunca foi tão dramática a nossa solidão. Nunca houve tanta estrada. E nunca nos visitamos tão pouco”. (p:14) Ele levanta curiosas especulações sobre uma língua que não é falada, mas entendida. “Sou biólogo e viajo muito pela savana do meu país. Nessas regiões encontro gente que não sabe ler livros. Mas que sabe ler o seu mundo. Nesse universo de outros saberes, sou eu o analfabeto”. [...] “Nessas visitas que faço à savana, vou aprendendo sensibilidades que me ajudam a sair de mim e a afastar-me das minhas certezas.” (p: 14-15) Ele começa sua conclusão a partir da citação de André Béteille: “Conhecer um língua nos torna humanos; sentir-mo nos à vontade em mais de uma língua…

Línguas que não sabemos que sabíamos* Num conto que nunca cheguei a publicar acontece o seguinte: uma mulher, em fase terminal de doença, pede ao marido que lhe conte uma história para apaziguar as insuportáveis dores. Mal ele inicia a narração, ela o faz parar: — Não, assim não. Eu quero que me fale numa língua desconhecida. — Desconhecida? — pergunta ele. — Uma língua que não exista. Que eu preciso tanto de não compreender nada! O marido se interroga: como se pode saber…

discutidos está a necessidade de encontrar parâmetros de “qualidade da instituição”, e a análise que contribuem para o fracasso dos setores sociais que mais dependem da escola para alfabetizar-se. O ano de 1990 inaugura a década da alfabetização e da educação básica, mas também o Banco Mundial decide investir na educação básica e incidir sobre as políticas dos governos. Existem duas posturas dominantes no campo da alfabetização: o discurso oficial e o discurso ideologizante, também…

ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA: NOVAS EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVAS AO ENSINO, VARIAÇÕES DE SENTIDOS E CONCLUSÕES RESUMO A partir das novas experiências e dos momentos vivenciados nas disciplinas: Estágio de Língua Portuguesa I, II, III e IV, curso de Letras - Ufal, vivenciamos um momento impar em sala de aula, no que diz respeito às aulas ministradas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira: em regências, observações, interfaces com outras áreas, sobretudo, inúmeros planos de aulas…

Lista de exercícios Concordância Nominal Exercício 1: (IFPR 2010) Assinale a alternativa que está de acordo com as regras de concordância da língua padrão. |A) [pic] |Para tornar mais claro as regras do programa | | |de participação nos resultados, os diretores | | |convidaram economistas que pudesse deixar os | | |conteúdos mais compreensíveis para a maioria | | |dos funcionários. …

conceitos. (1) Interpretação (2) Hermenêutica (3) Exegese Paul Ricouer (4) Signo (5) Significado (6) Significante Ferdinand de Saussure (1) Interpretação: é muito menos uma troca de informações e muito mais um intercâmbio de expectativas comunicativas. Análise apurada do papel do 2º sujeito – destinatário ou receptor da mensagem, como sujeito agente ativo do discurso, numa atuação direta na produção de respostas e manutenção da dialética comunicacional. Centraliza-se…

a surdez na perspectiva médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. Também foi possível conhecermos, compreendermos, organizarmo-nos para elaborar atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva de acordo com a nossa realidade de atuação. Além disso, fizemos um exercício de reflexão sobre nossas experiências práticas relacionando-as com os referenciais teóricos sugeridos visando tornar…

Estatística [pic] Introdução A estatística, ciência que usa a probabilidade para explicar um fenômeno ou prever a freqüência do mesmo no futuro. Essa é a definição mais resumida de estatística, encontrada na maioria dos sites.Mas a estatística não é apenas isso, ela também é responsável pelo resumo , organização e interpretação dos dados colhidos sobre o determinado fenômeno, através de gráficos tabelas porcentagens e etc.E surgiu bem antes do que pensamos. Os Estados,…

Estar Alfabetizado Sabemos que a Escola é uma instituição conservadora que produz a manutenção do seu produto - as ideologias permeastes. Então, vamos pensar juntos. O que motiva nossos governantes a se voltar para essa questão? Os índices? Ou os alfabetizados? Se a resposta for os alfabetizados gostaria de fazer algumas colocações: • Estar alfabetizado é poder ir além do código escrito • É apropriar-se da função social constituinte dos atos de ler e escrever. • Ser…

COM TODAS AS LETRAS Emília Ferreiro A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA ÚLTIMA DÉCADA DO SÉCULO. INTRODUÇÃO Ferreiro inicia o texto destacando que, em dezembro de 1979 realizou-se na Cidade do México uma Conferência Regional de Ministros da Educação e de Ministros encarregados do Planejamento Econômico da América Latina e Caribe, no âmbito da Unesco. Essa conferência deu origem ao que se conhece por Projeto Principal de Educação para América Latina e Caribe. No entanto, a década de 80…