Analise Do Poema Bom Conselho De Chico Buarque

que a robótica profetize evoluções fantásticas, há um dado que não pode ser desconsiderado. A máquina reflete e não é capaz de dar afeto, de passar emoção, de vibrar com a conquista de cada aluno. Isso é um privilégio humano. Pode-se ter todos os poemas, romances ou dados no computador, como há nos livros, nas bibliotecas; pode até haver a possibilidade de buscar informações pela Internet, cruzar dados num toque de teclas, mas falta a emoção humana, o olhar atento do professor, sua gesticulação,

ser vivida por personagens em um texto voltado para a encenação teatral. Isso signiÞca que um determinado enredo pode assumir várias formas. Os fatos aterradores do 11 de Setembro, em Nova York, poderiam ser transformados em conto, romance, crônica, poema lírico, texto dramático (teatral). Poderíamos ter os mesmos personagens, os mesmos fatos, o mesmo tempo, o mesmo espaço, mas com formas diferenciadas que distinguem cada gênero. Nesse sentido, percebe-se a relevância dessa teoria para…

teorias da liberdade dizem respeito à metafísica e à ética, à filosofia política. Muitos, ou provavelmente todos os filósofos, escreveram sobre liberdade. Entretanto, ela foi assunto que deu em poemas e em questionamentos de todos os homens, visto que o entendimento maior de que se tem de liberdade é que é algo bom, sem amarras. A liberdade é uma noção que designa, de uma maneira negativa, a ausência de submissão, de servidão e de determinação, isto é, ela qualifica a independência do…

novo, mas de ser atual. Essa é a grande lei da novidade. (...) Klaxon sabe que o progresso existe. Por isso, sem renegar o passado, caminha para diante, sempre, sempre. (...) Klaxon não é exclusivista. Apesar disso jamais publicará inéditos maus de bons escritores já mortos. Klaxon não é futurista. Klaxon é klaxista. (...) Klaxon cogita principalmente de arte. Mas quer representar a época de 1920 em diante. Por isso é polimorfo, onipresente, inquieto, cômico, irritante,…

professora do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília (UnB) e pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Fr a n c i s c o d e O l i v e i r a professor do Departamento de Sociologia da Universidade de São Paulo (USP), coordenador científico do Centro de Estudos dos Direitos da Cidadania da USP e ex-presidente do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (CEBRAP). Bernadete Gatti pesquisadora da Fundação Carlos…

RACHEL N° 37 PROFESSORA: SONIA SOCHIARELLI RESUMO Nosso livro contém uma coleção de contos e poesias de dez escritores da época modernista, contando com suas biografias e análise de seus trabalhos. Os escritores presentes nesse trabalho são: Alcântara Machado, Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meireles, Clarice Lispector, Fernando Pessoa, Graciliano Ramos, Jorge Amado, Manuel Bandeira, Mario de Andrade e Rachel de Queiroz

áreas do conhecimento, pois se respeita a responsabilidade que o educador tem quando escolhe o caminho de metodologias tecnodinâmicas para trabalhar em sala de aula. Assim, exige-se muito mais do que a simples escolha de uma imagem, filme, música, poema ou teatro, pois é fundamental o olhar criterioso do educador, que deve ter, já na sua formação acadêmica e na formação continuada, o preparo profissional para transformar todo este arsenal tecnológico em práticas didático–pedagógicas.…

estruturam, que o tecem como um 11 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. “todo de sentido”. A esse tipo de descrição tem-se atribuído o nome de análise interna ou estrutural do texto. Diferentes teorias voltam-se para essa análise do texto, a partir de princípios e com métodos e técnicas diferentes. A semiótica é uma delas. A segunda caracterização de texto não mais o toma como objeto de significação, mas como…

..............................73 Aula 4: Uma entrevista: dialeto popular...............................................................75 Aula 5: Suprimindo as marcas de oralidade de um texto.......................................79 Aula 6: Um poema de cordel piauiense..............................................................80 Aula 7: Propaganda: um outdoor.......................................................................86 Aula 8: Criando um outdoor...............................

.................................................... 24 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE ............... 26 6.1 BALANÇO DO ESTÁGIO ...................................................................................... 26 6.2 ANÁLISE CRÍTICA DA CARREIRA NO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ......................................................................................................................... 26 6.3 PERSPECTIVAS FUTURAS DO ESTAGIÁRIO ...........................