Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina.

analisa como o supervisor de ensino pode apoiar os gestores escolares para realizar a autoavaliação Institucional e utilizá-la para a melhoria da qualidade de ensino, sendo o objetivo principal investigar o impacto da autoavaliação na gestão democrática. Para a realização dessa pesquisa foi adotada a metodologia da pesquisa – ação qualitativa. Defendida por TRIPP (2005, p. 445). Foi aplicado um questionário com os dados pessoais: nome, escola, idade, sexo, formação, cargo ou função, tempo que trabalha na unidade escolar, além de 11 questões objetivas e subjetivas. Verificou-se que os gestores reconhecem a importância da realização da avaliação institucional, porém a maioria a realiza em momentos pontuais: 50% no final do ano, 33% no início do ano, 11% durante o ano e 6% em outros momentos. Apenas 11% durante o ano e 6% em outros momentos. Foi possível constatar também que os instrumentos utilizados pela maioria (87%) para a realização da autoavaliação institucional restritos ao PGE. Os gestores consideram que avaliação institucional contribui para a melhoria da gestão democrática e participativa e que a formação é importante para que ela se realize com mais eficácia. Porém, suas respostas, e a análise das formações realizadas entre os anos de 2009 a 2012, sinalizam que o apoio deve ir além dos momentos pontuais de formação centralizada na Diretoria de Ensino. Se, por um lado constatamos através da pesquisa, que maioria dos gestores realiza a autoavaliação em…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUALIDADE Ana Lucia de Paula Tavares Sumário Capa.....................................................................................................................1 Sumario ...............................................................................................................2 Introdução…

educacional, como o gabinete do gestor, a secretaria, a biblioteca, o laboratório, as salas de aula entre outros compartimentos. E é dentro dessa estrutura organizacional que se aflui a gestão escolar, que é esboçada por um planejamento sistemático feita pelo gestor e seus colaboradores e que possibilita cada setor, o desenvolvimento de varias atividades burocráticas. E o que é planejar? Segundo Rocha (2000, p.478 apud Lopes, 2013, p.2) no texto Planejamento, Gestão e Avaliação…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO ESCOLAR SÃO LUÍS 2013 MARIA DA CRUZ MARTINS OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Curricular em Gestão Escolar apresentado a disciplina Estágio Curricular em Gestão Escolar para obtenção de nota. Orientadoras: Profª. Lígia Profª. Elizângela Guilhon SÃO LUÍS 2013 SUMÁRIO 1- IDENTIFICAÇÃO 03 2-…

INSTITUTO MENDES DE ENSINO SUPERIOR - IMES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTEGRADORA: ADMINISTRAÇÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA MARIA AUDELÚCIA DE LIMA SILVA A GESTÃO ESCOLAR E O PLANEJAMENTO: UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL Natal/RN 2012 MARIA AUDELÚCIA DE LIMA SILVA A GESTÃO ESCOLAR E O PLANEJAMENTO: UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Mendes de Ensino Superior IMES, como parte de…

professora Maria Clotilde, e Supervisionada pela Tutora presencial Analice Farias Feitosa para aquisição de conhecimentos e obtenção de nota. GRAJAÚ-MARANHÃO 2015.1 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa compreensão sobre as concepções da administração em geral e destacamos o papel, a importância e a especificidade da gestão escolar. Discutimos, ainda, que não existe uma única lógica de administração ou gestão, o que coloca como desafio a reflexão sobre o tipo de escola que queremos e…

pois estas fazem parte do contexto da análise dos problemas existentes na educação escolar. Em meio a esta realidade, procuraremos por meio desta pesquisa, mostrar possíveis caminhos para o desenvolvimento de uma cultura de participação e comprometimento dentro da instituição escolar, que levará a um redimensionamento dos papéis tradicionalmente vividos dentro da escola, além de fazer também uma breve análise dos condicionantes que dificultam a efetivação de uma cultura de…

processos de formação de gestores educacionais consideraram de um modo geral que, ao falar de gestor educacional, referimo-nos ao titular de secretarias de educação, estendendo, quando muito, essa função à sua equipe técnica do segundo escalão, e a diretores de escolas, com extensão para o vice-diretor. O plano para o desenvolvimento da gestão escolar desde os anos 90 mostra uma amplitude nos projetos voltados para a gestão escolar pública que muitas vezes são denominadas de gestão…

REFERÊNCIAS; 1. TITULO; 7. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE QUALIDADE 2. AUTORES; Nei Fernandes Gallina, Daniela Faé e Adriana Ariotti de Souza. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O processo de Avaliação Institucional interno e externo deve ser visto como um ato de suma importância tanto para as escolas públicas como as instituições privadas de ensino. Através das pesquisas de campos, que apresentaremos a seguir, queremos…

CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A GESTÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR “O QUE UM EDUCADOR PRECISA SABER PARA SER UM BOM DIRETOR” 1. APRESENTAÇÃO Esta proposta tem como intenção mostrar algumas considerações sobre o cargo de gestor escolar visando a qualidade de ensino, a articulação com a comunidade e todo o processo educacional. Além de servir como trabalho de conclusão de curso de formação de profissionais da educação para a gestão da organização escolar.…