Analise Do Pcn Para O Ensino Médio

IFAM PRÓ-REITORIA DE ENSINO CURSO DE 2ª LICENCIATURA EM FÍSICA - PARFOR GIRLANE GORETE PINTO DE ARAÚJO A FÍSICA NO COTIDIANO E NA SOCIEDADE: AS PERSPECTIVAS DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL LIBERALINA WEILL – MANAUS - AM MANAUS 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS - IFAM PRÓ-REITORIA DE ENSINO CURSO…

Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tutor presencial: Mariana Araújo Pólo Zona Norte Sorocaba / SP 07/04/2014 Índice Introdução__________________________________pag. 02 Tabela 01___________________________________pag. 03 Analise critica_______________________________ pag. 06 Tabela 02___________________________________pag. 07 Considerações finais __________________________pag. 09 Referencias bibliográficas ______________________pag. 10…

Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Brasil Cleonice Pereira dos Santos Camino Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, Brasil RESUMO O objetivo principal deste trabalho foi investigar o julgamento moral de estudantes do ensino médio e de licenciaturas sobre pena de morte e redução da maioridade penal. Para tanto, utilizou-se como suporte teórico e empírico a tipologia do desenvolvimento moral de Lawrence Kohlberg. Participaram deste estudo 200 estudantes que…

execução do Projeto de Estágio II, foi no Colégio Estadual Lucia Correia, localizado na Rua Avenida Cleriston Andrade, no município de Ibipitanga, Estado da Bahia, turma do 1° ano do ensino Médio. Com carga horária total de 128 horas de estágio, onde será aplicado um plano de ação por meio da Co-participação e Regência de Ensino. A Co-participação da Regência compreende a forma de trabalho pedagógico que será repartido entre o Professor Regente (que será o…

sobre o Estagio Curricular ; conforme as análises, quanto a estes aspectos determinados que os estágios realizados onde a intenção é caracterizar a complexidade. Apesar das significativas inferências, conclusões obtidas com as análises anteriores observam-se que os conteúdos, assuntos trabalhados, discutidos, o objetivo é apresentar e discutir alguns pressupostos, teórico mitológico para que o conteúdo introdutório sobre o contexto ; estagiar dentre esta análise os conceitos sejam as…

1 Fazer levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e

Ciência & Ensino, vol. 1, número especial, novembro de 2007 CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DE TEMAS CTS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA Wildson Luiz Pereira dos Santos No presente artigo, partindo-se do movimento ciência-tecnologia-sociedade – CTS ou ciência-tecnologia-sociedadeambiente – CTSA, propõe-se uma abordagem de contextualização no ensino de ciências em uma perspectiva crítica, apresentando como exemplo o modelo curricular desenvolvido pelo Projeto de Ensino Química e

CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PPP III CIRCUITO 09 – 3º PERÍODO ROTEIRO DE ANÁLISE DOS DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO (PLANO DE AULA) DE LÍNGUA INGLESA PLANO DE AULA Caros (as) educandos (as) O plano de aula é um instrumento que deve nortear o trabalho diário do professor, sistematizando e operacionalizando as atividades a serem desenvolvidas na sala de aula juntamente com os estudantes, de modo a alcançar os…

ENSINO DE ARTE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Vanderléia Santos de Jesus Nascimento1 RESUMO: Este trabalho vem para o meio acadêmico com o objetivo de provocar discussões sobre o papel da Arte nas escolas e promover reflexões sobre a integração das atividades artísticas no currículo escolar enquanto área específica como mecanismo para promoção de uma aprendizagem significativa, área que por muito tempo vem sendo trabalhada na sala de aula como mera auxiliadora das…

ETAPA I 1 – Apresentação Tema: Primeira Lei de Mendel e conceitos fundamentais em Genética. Área da Biologia: Genética. Série em que o conteúdo deve ser abordado, segundo o PCN: 3º ano do Ensino Médio. O porquê da escolha do tema ou assunto a ser abordado: O tema foi escolhido pelos integrantes do grupo, pois o mesmo aborda os princípios sobre o estudo de Mendel e Genética, além de ser um assunto flexível, onde o mesmo aguça a curiosidade dos educandos quanto à herança genética.…