Analise Do Livro A Lingua De Eulalia

responsabilidade na formação do aluno leitor. A escola deveria ser o local de “aprendizado da leitura” por excelência. A escola acaba atuando ao contrário. A escola usa o texto fragmentado (muitas vezes sem referência de título e autor). O texto aparece no livro didático apenas como escada para o ensino de gramática. O professor, na verdade, acaba “ensinando” que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimento. Estes enunciados constituem um texto? A maioria dos…

DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II Ministério da Educação LINGUAGEM E CULTURA – AAA1 LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA GESTAR II Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 1 LINGUAGEM E CULTURA VERSÃO DO…

espaço especifico de sistematização, de análise e de síntese das aprendizagens que se constituem, assim, num local de encontro das diferenças, pois é nela que se produzem novas formas de ver, estar e relacionar-se com o mundo. g)- Educação como estratégias para o desenvolvimento sustentável - O desenvolvimento sustentável pode ser pensado a partir do estudo da relação do ser humano com a natureza, da situação histórica particular de cada comunidade, e da análise dos recursos…

propostos a serem trabalhados..........................................................21 4.9 Metodologia..........................................................................................................31 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência...............32 4.11 Recursos utilizados............................................................................................33 4.12…

inter-relacione. A seguir, vamos analisar algumas definições de texto, de autores que servem de referência para este estudo. Segundo Koch e Travaglia, O texto será entendido como uma unidade linguística concreta, que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão. (KOCH; TRAVAGLIA, 1997, p. 9) Vamos…

inter-relacione. A seguir, vamos analisar algumas definições de texto, de autores que servem de referência para este estudo. Segundo Koch e Travaglia, O texto será entendido como uma unidade linguística concreta, que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão. (KOCH; TRAVAGLIA, 1997, p. 9) Vamos…

a partir da exploração de diversas fontes bibliográficas acerca da questão. Além disto, ela registra as dificuldades de aprendizagem mais ocorrentes nesta fase enfatizando o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), através de uma análise minuciosa e de um breve histórico da TDAH referendado pelos autores: SILVA (2003) e CYPEL (2001) onde estabelecem o estudo das dificuldades de aprendizagem e a abordagem do tema TDAH. Assim pretendo com esta obra, Compreender o processo…

alunos do 4° ano das séries iniciais do turno vespertino, a faixa etária compreende entre 8 a 11 anos. b. INSTRUMENTO DE PESQUISA: Os instrumentos utilizados na atividade constituem-se TV e DVD, quadro interativo, trabalho em grupo, debates e análise crítica na forma oral e escrita. 11. CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE O USO PEDAGÓGICO DO VÍDEO: O vídeo, assim como muitos outros recursos tecnológicos estão muito presentes atualmente nas escolas, trazendo a possibilidade de…

causam dificuldades na aprendizagem.Como objeto de estudo do tema proposto destaca-se a pesquisa dos fundamentos teóricos da formação de leitores e da aquisição da escrita a fim de facilitar o aperfeiçoamento das técnicas de procedimento do ensino da língua portuguesa. O presente trabalho vem atender os requisitos básicos do Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e com o objetivo de compreender os fatores que interferem na aprendizagem, como também analisar as…

nossa linguagem é uma língua diferente da que os deficientes auditivos utilizam para se comunicar, elaborou-se o problema: Quais os métodos e recursos utilizados pelos professores para incluir na língua portuguesa nas aulas aos deficientes surdos? Com vistas nesse problema, elaborou-se como objetivo geral investigar 4 artigos que indicam como os professores que trabalham com crianças deficientes auditivas, investigando quais os métodos e recursos que indicam para ensinar a língua…