Analise Do Comportamento Com Ratos Segundo Skinner

FACULDADE SANTO AGOSTINHO CURSO PSICOLOGIA TURMA 01T3A PRÁTICA DE LABORATÓRIO EM ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO ORIENTADORA: HADASSA LOURENÇO PINHEIRO SANTIAGO RELATÓRIO NÌVEL OPERANTE Raniele Cimara da Conceição Gomes (11302439) Thassila Porfírio Alves Medeiros (11302319) TERESINA – PI NEVOMBRO DE 2014 SUMÁRIO I – DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL..............................................................03 II – OBJETIVOS........

outra sala que não tenha a pilastra, não identificará como sendo a sua sala. 2. Pesquise sobre os conceitos de punição, extinção e reforço secundário na teoria de Skinner, exemplificando cada um deles. R: É importante ressaltar, que reforço, ao contrário do que pode pensar o senso comum, não é uma simples recompensa. Para B. F. Skinner, reforço, pode ser qualquer evento que aumenta a frequência de uma reação precedente. Um reforço pode ser uma recompensa tangível. Pode ser um elogio…

capitulo analisa com mais detalhes a vida e a obra de Watson e as ideias destacando o experimento com o bebê Albert. O empirismo britânico e o behaviorismo do séc. XX trazem algumas semelhanças uma delas é a importância ao ambiente na moldagem do comportamento que é um reflexo do das regras ditas pelo empirista/associacionista britânico que entendia a experiência como fator determinante para a mente e o caráter humano. Existem também paralelos entre estimulo-reação da abordagem…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CAMPUS SÃO PAULO CURSO DE PSICOLOGIA ANALISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO SÃO PAULO 2013 SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................................1 2.Método....................................................................................

UNIVERSIDADE XXXXXXXX FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CAMPUS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Extinção de Resposta de Pressão à barra após diferentes esquemas de reforçamento e Esquema de Reforçamento de Razão Fixa em rato Wistar 2014 Sumário Introdução......................................................................................................................3 Método…

frequência por minuto de 265,15 no tempo de 20 minutos de experimento 2- Reforçamento Por Razão Fixa A maior parte do comportamento humano produz efeito no mundo exterior e suas consequências podem influenciar o organismo, dando-lhe possibilidade de alterar sua frequência de emissão. (Skinner, 1974) Skinner frequentemente treinava pequenos grupos de pombos ou ratos privados de comida para bicar uma chave ou pressionar uma barra. Sempre que o animal emitia a resposta desejada…

ação.” (SKINNER, 2003, p.489). Tal afirmação reflete um dos mais antigos pressupostos da humanidade: cada ação tem uma reação. No entanto, essa dinâmica é mais complexa e envolve outros fatores para sua compreensão. Para a Psicologia Comportamental, comportamento é a relação do sujeito com o ambiente. Nessa relação, o sujeito modifica seu ambiente e é por ele modificado, de modo a produzir consequências que poderão ou não ser responsáveis pela repetição do mesmo comportamento.…

2011 RESUMO Foi realizado um experimento por três alunos de Psicologia tendo como finalidade analisar os comportamentos do sujeito experimental (Rato), que foi privado de água por 36 horas, para isso será utilizado a Caixa de Skinner e registrado alguns comportamentos tais como, limpeza, andar, ficar parado, farejar, entre outros; por durante 30 minutos foram registrado os comportamentos no intervalo de um em um minuto. Com o experimento também observamos a agilidade e a força do…

................. DESENVOLVIMENTO 1.TEMA Aprendizagem por condicionamento respondente e aprendizagem por condicionamento operante. 2.DELIMITAÇÃO DO TEMA Aprendizagem por condicionamento respondente e operante. Um estudo com ratos albinos do laboratório de psicologia experimental do Centro Universitário Nilton Lins. 3.PROBLEMA A SER ABORDADO Usamos o termo prender, sem dificuldades, pois sabemos que, se somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos é…

Aprendizagem Há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos. Tradicionalmente, a psicologia trabalhou com duas grandes correntes nesse campo da aprendizagem: as teorias do comportamentalismo e as teorias cognitivas. Comportamentalismo: Nesta teoria a aprendizagem é definida por conseqüências comportamentais e enfatiza as condições ambientais como força propulsora da…