Análise Reflexiva Sobre O Desenho E A Brincadeira

aula – jutamente com a professora – e entre nós, alunos. Ao ser proposta a observação no campo prático, interessou-nos a oportunidade de identificar e relacionar os aspectos estudados na teoria à prática, de modo a promover maiores conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil. Além disso, foi uma oportunidade rara e enriquecedora não apenas pelo conhecimento proporcionado, mas pela prática em si, pois introduziu-nos no campo científico, de modo que nos possibilitou o desenvolvimento…

Lógicos são materiais lógicos concretos que norteiam o ensino-aprendizagem de uma forma prazerosa e diferenciada, estimulando a lógica matemática, a observação, à sequência e seriação, percepção, aspectos motores e sociais, contribuindo para ações reflexivas e empíricas, levando a criança a novas descobertas. Já nas primeiras semanas de aplicação desses materiais, percebemos que nossos alunos tornam-se mais questionadores e impulsivos, aceitando com maior interesse a disciplina da…

............................... 04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO............................................................................ 04 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO......................................... 05 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 11 REFERÊNCIAS...............................................................................................

................................... 2.3-NÍVEIS DE ATENDIMENTO............................................................................. 3- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.............................................. 4-DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO UNDAMENTAL ........................................................................................ 5- CONSIDERAÇÕES…

................................................................................ 15 INTRODUÇÃO Sabendo-se que os estágios se constituem em uma rica oportunidade de nos debruçarmos sobre a realidade, sustentado por um referencial teórico consistente, buscando compreende-la para aceitá-la ou procurar modificá-la , se não no momento, posteriormente, no exercício da função profissional , quando as condições serão mais…

[pic] SUMÁRIO 1- Síntese Reflexiva do texto científico “Uma abordagem integrada de aprendizagem”. 2- Registro reflexivo entre o texto científico “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem” e a história literária “As tranças de Bintou”. 3- Atividades práticas tendo como ponto…

infantil tem obrigação de oferecer inúmeras oportunidades para criança expressar-se por meio de atividades prazerosas: pintura, musica, desenho, movimento, leitura, escrita, escultura, dança, teatro. Além disso, toda e qualquer atividade na escola infantil deve ser permeada pelo lúdico, para que tudo se transforme numa grande festa. Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras devem estar sempre presentes, para que a criança vá construindo hábitos e atitudes, competências e habilidades…

........... 06 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades................................................... 07 2.3.1 Caracterização dos espaços observados..................................................... 08 2.3.2 Caracterização dos profissionais.................................................................. 09 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo........................................................ 10 2.3.4 Descrição e analise reflexiva das atividades de estágio......

PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 05 4DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DASATIVIDADES DE ESTÁGIO 08 5CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO A realização do estágio é de extrema importância para a formação do professor, pois nos oportuniza conhecer a realidade, conhecer as intervenções educativas, estar próximo do raciocínio da criança na construção da escrita diante do nível em cada uma se encontra e assim abrir caminhos de reflexões para compreender sobre a alfabetização…

experiências da disciplina do estágio curricular supervisionado. Buscou-se assim estabelecer a relação entre atividades lúdicas, tecnologia e a diversidade da prática pedagógica bem como sua intencionalidade. Muito tem se discutido sobre o lúdico no contexto escolar, e ao estudar sobre suas concepções, acredita-se a ludicidade configura-se como uma estratégia para que a aprendizagem ocorra de maneira prazerosa e significativa entre as crianças das mais diversas faixas etárias. Diante…