Análise Do Gênero Textual Charge 2 Resumo De Um Artigo

Estilos e gêneros discursivos O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Tipos Revisão: Silvana - Diagramação: Fabio - 12/05/11…

dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br 2 LÍNGUA PORTUGUESA I Graduação em Pedagogia SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ............................................................................................................. 05 I - OBJETIVO GERAL ..................................................

o que a empresa deve fazer para alcançar seus objetivos no meio empresarial. O planejamento estratégico exige sete etapas. 1° Determinação 2°Análise ambiental externa 3°Análise organizacional interna 4°Formulação de alternativas 5°Elaboração do planejamento 6° Implementação e execução 7° Avaliação dos resultados 2°- Planejamento tático O planejamento tático é a função administrativa que determina metas de cada departamento dos objetivos a ser…

Secretaria de Educação do Estado da Bahia "LEITURAS E MEIO AMBIENTE" Autores: Tutora: RESUMO: O presente Miniprojeto – elaborado pela EQUIPE C, construído em uma perspectiva interdisciplinar, propõe uma abordagem do Tema Transversal Meio Ambiente a partir da diversidade de gêneros e suportes textuais, incluindo os veiculados pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), objetivando fortalecer as práticas sociais de leitura na…

Todos dormem. Todos dormem. Agora vejo em parte, Mas então veremos face a face. Ainda que eu falasse A língua dos homens E falasse a língua dos anjos Sem amor eu nada seria. É só o amor! É só o amor Que conhece o que é verdade. 1. 2. Bíblia – Coríntios Camões um não querer mais que bem querer; solitário andar por entre a gente; um não contentar-se de contente; cuidar que se ganha em se perder. Ainda que eu falasse A língua dos homens E falasse a língua dos anjos,

pedagógicos, diretores e RCCs para a discussão dos resultados do SAEGO e da concepção de currículo com a participação de professores de todo estado. Em outubro de 2012 divulgou-se, junto às SREs, a versão preliminar do documento, proporcionando a análise e o aprimoramento de cada componente curricular pelos professores das Unidades Educacionais. Em novembro e dezembro de 2012, a Seduc sistematizou as contribuições, revisou a versão preliminar e realizou uma um novo encontro com…

Ra 425196 Márcia Panachão M. Rodrigues Ra423328 Miran Fernandes da Cruz Ra 420351 Valdirene Teixeira Chagas Ra 429302 ATPS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS “Gêneros Textuais” Pedagogia CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Professor - Cotia / SP…

Elias, 2006:10). Modo 02: Concepção de leitura com foco no autor-texto-leitor Leitura é uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos lingüísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo (Koch e Elias, 2006:11. Modo 02: Concepção de leitura com foco no texto Leitura é uma atividade que exige do…

– Goiás 13 de junho de 2013. Sandra Marta Freitas de Morais. Leitura e produção de textos: Gênero Textual, Mecanismos de Coesão, Reforma Ortográfica. Aprovado em ______ de ___________________ de _______. Banca Examinadora. Prof.: Sandra Marta Freitas de Morais. Prof.: Maria Madalena Machado Nunes. Prof.: Luiz Roberto Wagner. Resumo Esse trabalho aborda à questão da produção de sentidos constituídos no contexto de interação

discurso: Características funbdamentais 2.1 São caracteríscas sedimentares do discurso: 1) Deve-se compreender discurso como algo que ultrapassa o nível gramatical linguistico. Levando em conta seus interlocutores e a situção em que é produzido. 2) A respeito do nível do discurso os interlocutores devem conhecer fatores extralinguisticos. Para então produzi-los adequando-se a diferentes situações do cotidiano e da propria vida em sí. 3) O discurso só tem sentido no contexto em que é…