Análise De Charges Questão Social

73 CHARGE: INTERTEXTUALIDADE E HUMOR CARTOON: INTERTEXTUALITY AND HUMOR Maria Clara Catanho Cavalcanti1 Mestre em Letras Universidade Federal de Pernambuco (clara_catanho@yahoo.com.br) RESUMO: A charge tem chamado atenção de professores e pesquisadores por ser um gênero constituído geralmente por linguagem verbal e visual. Seu uso como objeto de ensino em escolas e universidades tem crescido e atingido diferentes áreas. A charge (do francês charger: carregar, exagerar) tem como objetivo…

Charge: Soltando o verbo sem o verbo! Ludemberg Bezerra Gomes Bacharelando em Arte e Mídia – UFCG bega.gomes@gmail.com RESUMO É quase impossível não notar a abrangência da charge atualmente. O foco que a mídia lhe concede nos ajuda a perceber isto, contudo, não foi assim desde seu surgimento, durante a época ditatorial o chargista não passou por bons momentos. Temos aqui um estudo relacional da charge com a sociedade, no qual é expresso a tentativa de compreender a…

Questão 1 (4 pontos: a)2 pontos; b) 2 pontos) Na aula 3, discutimos alguns conceitos-chave importantes para o ensino da Língua Portuguesa. A partir dessa discussão, foi proposto que se observasse como tais conceitos podem interferir em nossas propostas didáticas. Analise a correção feita por uma professora no exercício abaixo e responda às questões propostas: A) Lendo as questões e as correções, destaque o que está sendo privilegiado na avaliação: o diálogo, a compreensão responsiva, ou

Leitura Crítica em Foco ALBUQUERQUE, Josemar Farias1 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar as propostas de leitura e interpretação dos gêneros textuais charge e propaganda aplicadas durante o estágio supervisionado de língua portuguesa com alunos do ensino médio em uma escola pública de Tangará da Serra. Como base teórica foi utilizado o pensamento interacionista da linguagem (Bakhtin, 1992). Os resultados das produções textuais dos alunos mostram que, além de terem uma…

dos mestiços. (x) e. rompeu com o mito da dem ocracia racial . 2.Tendo em v ista as leituras f eitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no jornal Folha de São Paulo, em 20 de A charge é uma representação: a. de que o Bras il é uma sociedade inclusiva. b. de que questão étnica não está relacionada a des igualdades sociais . c. do mito da democracia racial.(x) d. da dem ocracia racial brasileira. e. da inexistência de desigualdades no Brasil.

Questão 1 Nota: Insuficiente A afirmação a seguir revela um dos aspectos centrais do debate acerca das relações interétnicas no Brasil. “Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conhecimento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País.” (REIS, João José. Aprender a raça. Veja, São Paulo, edição especial: 25 anos: reflexões para o futuro. 1993. p. 189). Sobre o tema, considere as afirmativas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta: I) O fato…

obraCasa-grande e senzala. Errado Notas relativas a este envio: 0/1. Question2 Notas: 1 Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no jornal Folha de São Paulo, em 20 de novembro de 2006. A charge é uma representação: Escolher uma resposta. a. de que questão étnica não está relacionada a desigualdades sociais. b. da democracia racial brasileira. c. do mito da democracia racial. d. de que o Brasil é uma sociedade…

QUESTÃO 1 A afirmação a seguir revela um dos aspectos centrais do debate acerca das relações interétnicas no Brasil. “Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conhecimento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País.” (REIS, João José. Aprender a raça. Veja, São Paulo, edição especial: 25 anos: reflexões para o futuro. 1993. p. 189). Sobre o tema, considere as afirmativas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta: I) O fato é que miscigenação…

|Questão Social no Brasil |Semestre |3º | |Profª.: |Daniela Sikorski, Paulo Sérgio Aragão, Sergio Goes Barboza, Giane Albiazzetti | |Pasta: | - inserir até o dia | Objetivo: Proporcionar ao aluno a reflexão crítica acerca das questões sociais e suas…

UNOPAR JOANA DARQUE DE SOUZA QUESTÃO SOCIAL NO BRASIL Paraná- CE 2011 JOANA DARQUE DE SOUZA QUESTÃO SOCIAL NO BRASIL Trabalho acadêmico solicitado pelo o curso superior de Serviço Social, para obtenção de nota do 3° semestre da Universidade Norte do Paraná. Profª: Daniela Sikorski, Paulo Sérgio Aragão, Sergio Goes Barbosa, Giane Albiazzetti. Paraná- CE 2011 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO...............................................