Alimentaçao Na Educaçao Infantil

reuniões e atividades propostas como: festas e outros eventos. Passo 3 Tema da aula a ser preparada: Educação Alimentar na infância. Passo 4 O tema foi escolhido devido ao aumento da taxa de obesidade infantil que cresce a cada dia e pela importância de ensinarmos as crianças a se alimentarem bem e corretamente. Tendo vista que a má alimentação gera problemas de saúde afetando o desenvolvimento infantil e por isso é necessário que se faça uma profunda reflexão tendo a escola como…

SUMARIO 1. INTRODUÇAO Pag. 04 2. DESNUTRIÇÃO Pag. 04 2.1 OBESIDADE INFANTIL Pag. 05 2.2 MERENDA ESCOLAR Pag. 06 2.3 ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM CANTINA Pag. 07 2.4 ALIMENTAÇÃO HOSPITALAR Pag. 09 2.5 ALIMENTAÇÃO DO TRABALHADOR Pag. 10 2.6 DIABETES Pag. 11 2.7 ALIMENTAÇÃO PARA MUSCULAÇÃO Pag. 12 2.8 ALIMENTAÇÃO INFANTIL Pag. 14 2.9 ALIMENTAÇÃO DE IDOSOS Pag. 16 3. CONCLUSÕES FINAIS Pag. 17 4. REFERENCIAS Pag. 18

Devido ao grande tempo que as crianças passam em instituições de ensino infantil, este se torna um ambiente para a promoção do desenvolvimento e crescimento adequados, além de ser um local para identificação precoce de distúrbios diversos e assim podem ser executadas propostas de intervenção. O projeto teve como foco a importância das frutas, sendo realizadas atividades lúdicas com os alunos de uma escola de educação infantil, que atende crianças entre 4 a 6 anos. Escolhemos esse…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA- LUME CURSO DE PEDAGOGIA SELMA TEIXEIRA BRAGA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CRECHE AUGUSTO MINEIRO: EDUCAÇÃO INFANTIL VEREDA / BAHIA MAIO / 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CRECHE AUGUSTO MINEIRO: EDUCAÇÃO INFANTIL SELMA TEIXEIRA BRAGA Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Educação Tecnológica – LUME, como requisito parcial para avaliação, VIllº período, curso

O Meio Ambiente na Educação Infantil: plante essa ideia! Justificativa Este projeto tem por finalidade despertar, no aluno de Educação Infantil, o interesse em semear e cultivar uma horta, que forneça alimentos saudáveis e nutrivos, agregando-os a sua alimentação. Além de uma conscientização de preservação do Meio Ambiente. E, será executado, concomitantemente, aos planejamentos de aula (desse período) elaborados pelas professoras.

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Etienni Monica da Costa Márcia de Lurdes Landt Fiedler Marina Alice Froelich Tutora Externa - Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED1197) – Seminário Interdisciplinar I 06/11/2014 RESUMO A importância da prática da alimentação saudável na vida de uma criança, não parte somente da instituição de ensino, mas também da Família. É essencial para o crescimento e desenvolvimento dos pequenos que se…

O QUE É O CAE ? CAE - O Conselho de Alimentação Escolar de Mesquita, foi criado pela Lei Municipal nº 022 de 12 de julho de 2001 e novamente regulamentado pelo Decreto nº. 858 de 04 de março de 2010 para adequá-lo a Lei Federal nº 11.947 de 16 de junho de 2009. Seu principal objetivo é fiscalizar a aplicação dos recursos transferidos pelo governo federal para o Programa de Alimentação Escolar através do FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. O CAE deve analisar as…

Escola Municipal de Educação Básica “Professora Maria Lúcia Massarente Klinke” Localização Rua João Manzan, nº 450 – Jardim Tulipas Jundiaí – SP Cep: 13.212-673 CONTATOS 4582-0717 4581-1339 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO. Diariamente das 7h30 às 12h30 Diariamente das 13h00 às 18h00 FAIXA ETÁRIA ATENDIDA Grupos de 3 a 5 anos da Educação Infantil A Equipe Gestora é formada por Diretora,Vice Diretora, Cordenadora somos em 09 Professores do periodo da manha e

INTRODUÇÃO O relatório de estágio em educação infantil tem como objetivo proporcionar ao Estudante de pedagogia uma experiência da pratica docente, através da observação e análise em sala de aula, vivencia e trocas de conhecimentos com os alunos e com a professora. Pesquisas científicas sobre desenvolvimento infantil deixam evidente a real importância dos primeiros anos de vida para o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social dos seres humanos. A educação infantil tem um…

..............14 1. INTRODUÇÃO Uma grande discussão vem ocorrendo nas mudanças no âmbito das instituições que atuam com crianças de zero a cinco anos, Educação Infantil, trazidas pelo embasamento legal e pelas diretrizes atuais da Educação Infantil, no contexto brasileiro. Procurando realizar uma ligação com a Política assistencialista, diante às mudanças no atendimento educacional e social e às características próprias das instituições…