Algebra Estudo Das Equações

Aline Coelho dos Santos Bruno Chang Caio José Defavari ÁLGEBRA LINEAR: SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES, VETORES: REPRESENTAÇÃO E ADIÇÃO, PRODUTO ESCALAR: ÂNGULO ENTRE VETORES, PRODUTO VETORIAL, DUPLO PRODUTO VETORIAL E PRODUTO MISTO, GEOMETRIA ANALÍTICA: A RETA, O PLANO E DISTÂNCIAS. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 Aline Coelho dos Santos Bruno Chang Caio José Defavari CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ÁLGEBRA LINEAR: SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES, VETORES: REPRESENTAÇÃO E ADIÇÃO,…

PRÁTICA SUPERVISIONADA ÁLGEBRA LINEAR Visitamos a biblioteca e pesquisamos os livros abaixo a respeito dos temas: Matrizes, Determinante e Sistema de Equações Lineares: • KOLMAN. B. Introdução a Álgebra Linear com aplicações, 6º ed. Rio de Janeiro: LTC 2001 • LWSON. T. Álgebra Linear. Editora Edgrad Btucher. LTD. 1996. • HOWARD. ª Álgebra Linear com Aplicações São Paulo Bolokmam: Companhia Editora. 1998. • STEINBRUCH. F. Winterle. P. Álgebra Linear e…

Introdução: Álgebra linear é um ramo da matemática que surgiu do estudo detalhado de sistemas de equações lineares, sejam elas algébricas ou diferenciais. Utilizada em vários ramos da sociedade, principalmente nas engenharias, como veremos neste trabalho. Circuitos Elétricos Para tratar de circuitos elétricos faz-se necessário definir: Lei de Ohm, em que a força elétrica é o produto da resistência pela corrente elétrica, descrita pela equação: E = R·i (1) e as Leis de Kirchhoff em que tem-se

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Taperoá – PB 2012 Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Comissão Examinadora do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial…

unidades de produção até as atividades do meio urbano, incorporando áreas genéricas e específicas do conhecimento, incluindo esferas do ensino, pesquisa e extensão, supervisão, coordenação e orientação técnica. * - Estudo, planejamento, projeto e especificação; * - Estudo de viabilidade técnico-econômica; * - Assistência, assessoria e consultoria; * - Direção de obra e serviço; * - Vistoria, perícia, arbitramento, laudo e parecer técnico; * - Desempenho de cargo e…

........................ 34 1.7.2 Christoph Rudolf (1499-1545) …............................................................. 35 1.7.3 Michael Stifel (1486-1567) ….................................................................. 36 1.8 Equações cúbicas e quárticas …............................................................ 36 1.9 François Viète …....................................................................................... 40 1.10 Outros matemáticos do século XVI …....

Apresentamos neste capítulo relembrar alguns conceitos básicos, que irão facilitar a compreensão dos métodos numéricos. A maioria dos conceitos aqui apresentados são de álgebra linear e isso se deve ao fato de que os resultados da álgebra linear, em geral e da teoria dos espaços vetoriais em particular na análise numérica é tão grande que o estudo detalhado desses assuntos cada vez se torna mais claro. Para iniciar vamos examinar dois conjuntos que certamente já são conhecidos. O…

Passo 1 - Fazer um levantamento histórico e elaborar um texto sobre equações polinomiais As equações do segundo grau são abordadas na história da matemática desde a época dos egípcios, babilônios, gregos, hindus e chineses. O primeiro registro das equações polinomiais do 2° grau foi feita pelos babilônios. Eles tinham uma álgebra bem desenvolvida e resolviam equações de segundo grau por métodos semelhantes aos atuais ou pelo método de completar quadrados. Como as resoluções dos…

Faculdade Anhanguera de Ribeirão Preto ATPS de Álgebra Linear Profº. Engenharia Mecânica 1ª série A Nome RA Ribeirão Preto, xx de xxxxx de 20xx Sumário ETAPA 2....................................................................................................................... 2 ETAPA 3..........................................................................................................

confunde com a Analítica, embora es objectivos do autor fossem diferentes tanto que em seu "Discurso" se mostra imparcial quando discute os méritos da Geometria e da Álgebra. Seu objectivo era por processos algébricos libertar a Geometria da utilização de tantos diagramas que fatigavam a imaginação, e dar significado às operações da Álgebra, tão obscura e confusa para a mente, através de interpretações geométricas. Descartes estava convencido de que todas as ciências matemáticas…