Atps algebra etapa 3

Anhanguera Engenharia Civil – 1º B Álgebra Linear Hugo Cesar Libânio Claret – RA: 4211780702 Roberto Domingues Alves – RA: 111425620 Edmundo Souza Guimarães – RA: 3722679433 Thiago dos Santos Ferreira – RA: 3730713068 Valdeci Pereira Silveira – RA: 3766829215 Vitor Leandro da Silva – RA: 4252063209 Helen Rose de Abreu Bertini – RA: 4414757294 Luka Morales – RA: 3729708959 ATPS – Etapa 3 Equações Lineares: Regra de Cramer Professora Carlota Osasco – SP 17/04/2012 Passo 1 (Equipe) Leia sobre o método de resolução de sistemas lineares: Regra de Cramer no livro auxiliar que você escolheu no Passo 2 da Etapa 1. Discuta com o grupo qual a restrição desse método de resolução de sistemas lineares. Passo 2 (Equipe) Discuta com o grupo qual a condição sobre o determinante da matriz incompleta do sistema linear para que ele possua solução única. Passo 3 (Equipe) Calcule o determinante da matriz incompleta do sistema linear que descreve a situação problema e conclua se esse sistema linear possui ou não solução única. 4 2 0 4 2 0 4 2 A= 1 4 6 , Det A = 1 4 6 1 4 = 0 +12 +(-16) –(-2) –24 -0 = -26 1 1 -1 1 1-1 1 1 Passo 4 (Equipe) Use a Regra de Cramer para resolver o sistema linear da situação-problema. Escreva a solução encontrada para a situação-problema. 4x – 2y = 10 x + 4y+ 6z = 4 x+ y- z= 0 A = 4 2 0 | 10 1 4 6 | 6 1 1 -1 | 0

Introdução Este estudo de álgebra linear começará com a análise dos sistemas de equações lineares. Tais sistemas aparecem frequentemente em matemática aplicada, economia e engenharia ao modelar certos fenômenos. Por exemplo, em programação linear, geralmente é discutido como maximizar o lucro quando existem certas restrições relacionadas a dificuldade, disponibilidade de tempo, ou outras condições. Estas restrições podem ser colocadas na forma de um sistema de equações lineares.…

ETAPA 3 Passo 2 Definição Equação Linear Uma equação linear possui equação de primeiro grau, contendo também uma ou mais incógnitas. Uma equação mais simples mais não menos importante. Por exemplo 2x+5y-6z=10 As letras (x,y e z) são as incógnitas; Os números 2, 5 e -6 são os coeficiente; Termo 10, e o termo independente. Equações lineares A equação básica da equação linear e minha avó mando faze e eu quera algo…

[pic] Universidade Anhanguera Unidade de São José dos Campos |ATPS de Álgebra Linear | | | |Determinantes e Sistemas Lineares …

1. ETAPA 3 2.1. Passo 1 Construir para cada atividade uma matriz diagonal na qual cada elemento da diagonal principal será o custo por hora de cada agente especificado nas etapas 1 e 2. Essa matriz representará o custo por hora de cada agente participante da atividade analisada. Assim como no passo 2 da segunda etapa, os elementos dessa matriz diagonal devem seguir o mesmo ordenamento dos elementos das correspondentes matrizes no passo 1 da mesma etapa. Tomando como exemplo…

Ribeirão Preto, 04 de Junho de 2012 * Etapa 2 * Passo 1 Uma equação linear é uma equação composta exclusivamente de adições e subtrações de termos que são constantes ou o produto de uma constante pela primeira potência de uma variável. Conforme a natureza do problema que dá origem a equação, as constantes e as variáveis podem ser números inteiros, reais, complexos ou ter uma estrutura ainda mais geral. Um sistema de equações lineares (abreviadamente, sistema linear) é um…

ETAPA 3 Passo I – Construir para cada atividade uma matriz diagonal , onde cada elemento representa o custo por hora de cada agente do processo. Foi identificada apenas 1 atividade, que a produção do “papelão” para compor as embalagens. Conforme já demonstrado nas etapas anteriores, segue os valores. *Obs: Na empresa que pesquisamos não havia supervisores, apenas o proprietário que era encarregado pela produção, então, nesta tabela, simulamos o salário de um…

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PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 1ª Série Álgebra Linear A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.…

Equivalência: Exercícios 1.Dada a tabela-verdade abaixo: Entradas Saída Álgebra de Boole 32ESCOLA SENAI “ALMIRANTE TAMANDARÉ” a)Escrever a expressão booleana forma de termos mínimos correspondente à lógica da tabela. Y1 = b)Desenhar o diagrama lógico que executará a função lógica expressa na fórmula Y1. c)Escrever a expressão booleana forma de termos máximos correspondente à lógica da tabela. Y2 = d)Desenhar o diagrama lógico que executará a função lógica expressa na…