Alfabetizando E Brincando

escola tradicionalista. 1 - O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Segundo o Aurélio, alfabetização é ensinar a ler e a escrever. Segundo JOSÉ MORAIS e REGINE KOLINSKY, alfabetizar é desenvolver no alfabetizando a capacidade de extrair a pronúncia e o sentido de uma palavra a partir de sinais gráficos (a capacidade de ler) e de codificar graficamente os sons correspondentes a uma palavra (a capacidade de escrever). A alfabetização…

personagens e fantasias, coisas comuns para os adultos, mas que para a criança é um grande desafio ( 2003, p. 125.) Para tanto é indispensável que sejam utilizadas várias estratégias, pois é notório que as crianças aprendem mais quando aprendem brincando. O método de ensino-aprendizagem por meio do lúdico constitui em algo eficaz, no qual há sempre o movimento de opreensão do conhecimento, por meio da junção continuada de saberes. Entretanto, a idade da criança deve ser…

processo de alfabetização, mas sabemos que ela passa por estágios bem definidos que estão ligados à sua forma de pensamento e ação. A identificação dos níveis de escrita tem apenas uma função: mostrar para o alfabetizador qual a hipótese dos seus alfabetizandos sobre o funcionamento da escrita para, a partir do conhecimento revelado em cada fase, propor atividades que auxiliem no avanço das hipóteses. (COSTA, 2006, p. 4) Um dos principais pontos para conhecimento do caminho da…

vertical da prática, reflexão, proposta dentro das escolas. A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à escola na idade de 0 a 05 anos, e também se alfabetizando cada vez mais cedo. No entanto a evasão escolar se contrapõe, fazendo com que as crianças que abandonam a Educação Infantil, por causa dos mais diversos motivos como mudança de Estado ou cidades dos pais, falta de tempo para levar e trazer das

aluno? Como planejar atividades para alfabetização? São comuns hoje entre os professores estes questionamentos. Neste texto, adaptado de Lúcia Lins Browne Rego (1998), partiremos da análise do conhecimento da Língua a ser compreendido pelo alfabetizando, considerando as pesquisas e experiências bem sucedidas sobre a construção da base alfabética e observando as suas implicações pedagógicas. Aspectos Lingüísticos Língua Escrita: Como Caracterizá-la? Para caracterizar a língua escrita, é

corrigir o aluno? Como planejar atividades para alfabetização? São comuns hoje entre os professores estes questionamentos. Neste texto, adaptado de Lúcia Lins Browne Rego (1998), partiremos da análise do conhecimento da Língua a ser compreendido pelo alfabetizando, considerando as pesquisas e experiências bem sucedidas sobre a construção da base alfabética e observando as suas implicações pedagógicas. Aspectos Lingüísticos Língua Escrita: Como Caracterizá-la? Para caracterizar a língua…

o significado de uma palavra pode carregar sentidos diferentes a partir de uma situação que ela vivencia, a experiência individual é mais complexa do que a generalização que se apresenta nos signos. Neste processo de alfabetização, o sujeito-alfabetizando precisa ser permeado por situações de conflitos singulares que para uns poderá ser essencial, enquanto outros o consideram desnecessário, pois não há uma linearidade e uma uniformidade nas vivências e na identidade de cada sujeito. A…

construto histórico e social, complexo e multifacetado. Instrumento de manifestação da linguagem que não pode prescindir de uma dimensão social. É uma unidade de SENTIDO. Inicialmente, é fundamental trabalhar com textos conhecidos de memória pelos/as alfabetizandos/as, pois, assim como nós, eles/as podem fazer antecipações e inferências, desde o inicio da aprendizagem de leitura São eles: quadrinhas, parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas de roda, poesias. O trabalho pedagógico…

nas escolas. É necessário que haja uma interdisciplinaridade combinada com a inteligência cinestésica corporal, buscando, através da diversidade, nas diferentes linguagens, uma prática pedagógica possível a fim de que todos aprendam, alfabetizando por meio do corpo em movimento. De acordo com Maragon (2007, p.11), “rolar, pular, dançar e todos os outros agitos imagináveis com o corpo são essenciais para interagir com os colegas e aprender a ocupar espaços”. Quando uma…

de uma salada de frutas. 10- Bibliografia Revista Nova Escola. PLANO DE AULA (PRTICA ESTGIO) 4 AULA 1- Id Curso Educao Infantil e Sries Iniciais. Srie 1 Srie do Ensino Fundamental Instituio de ensino 2 - Tema Central Alfabetizao 3 - Ttulo Brincando e Aprendendo. 4 Assunto Sistemas de escrita e linguagem escrita. 5 - Tempo necessrio Cinco aulas. Introduo Alfabetizar significa muito mais que simplesmente ensinar a traar letras ou decodificar palavras. Este plano de aula prope,…