Alfa 1 Pedagogia

Trabalho apresentado ao Professor Breno Da disciplina de Informática, do 1º período Do curso de Pedagogia no período noturno. Como avaliação parcial para N2. Faculdade Meta - FAMETA Rio Branco - 09/04/2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO p.4 2- DESENVOLVIMENTO p. 5 3- CONCLUSÃO

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS KARINE ALVES GOMES FORTALEZA – CEARÁ 2012 KARINE ALVES GOMES PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao Instituto de Formação e Educação Teológica - IFETE para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob orientação da professora Especialista…

CAMPESINAS: A RELAÇÃO ENTRE O GLOBAL E O LOCAL MONOGRAFIA: PEDAGOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE CURSO DE PEDAGOGIA CARUARU 2012 ANDREA SANTANA DE ALBUQUERQUE BENTO ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS CAMPESINAS: A RELAÇÃO ENTRE O GLOBAL E O LOCAL Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco – CAA, como requisito parcial para obtenção de grau de licenciado em Pedagogia, sob orientação do Professor Dr°…

a cultura egípcia evidencia-se na organização, portanto, a educação era voltada à transmissão dos saberes divinos. Já que o saber religioso representou, para os egípcios, o principal objetivo da educação. A importância da história da educação a pedagogia A importância da história da educação para a formação de futuros pedagogos. A história da educação é de suma importância para a formação pedagógica. Primeiro: para que possamos resolver os problemas atuais, é preciso entender o passado…

histórico em que ele se insere”. Moacir Gadotti. SUMÁRIO Apresentação 1. Dados de Identificação 2. Histórico da Escola 3. Justificativa 4. Filosofia 4.1 Missão 4.2 Visão 4.3 Valores 5. Objetivos 5.1 Objetivo Geral 5.2 Objetivos Específicos 6. Fundamentos 6.1 Ético-Político 6.2 Epistemológico 6.3 Didático - Pedagógico 7. Diagnóstico da Escola 1. Estrutura Administrativa 7.1.1 Recursos Humanos 7.1.2 Aspecto Físico

visando ao provimento de cargos efetivos de Professor Docente I com carga horária semanal de dezesseis horas e de Professor Docente I com carga horária semanal de trinta horas, do Quadro Permanente do Magistério da Secretaria de Estado de Educação. 1. O capítulo 8. DOS RECURSOS DA PROVA OBJETIVA passa a ter a seguinte redação: 8.1. Durante o período previsto no Cronograma – Anexo I, o candidato que julgar-se prejudicado poderá recorrer após a publicação do Gabarito Preliminar. Para a…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I CAPÍTULO I HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MUNDIAL 1 Educação na Grécia Na Grécia antiga, dada a supremacia do estado, a educação visava preparar os jovens para as relações com a cidade-estado. Cada estado tinha suas características e os sistemas educacionais deviam adaptar-se a elas para preparar adequadamente a juventude. Daí decorre as concepções de Platão e de Aristóteles, de uma educação uniforme, regulamentada em seus mínimos detalhes pela autoridade…

apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. DA SILVA SANTANNA, Ana Claudia. Título do Trabalho: A Musica na Educação Infantil. 2014. 30. Projeto de Ensino (Graduação - Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado. Universidade Norte do Paraná, Linhares, 2014. RESUMO O presente trabalho é fruto da pesquisa sobre a musica na educação infantil, momento em que foi repensado a sua importância no…

de 1990. Os artigos estão agrupados em sete conjuntos temáticos. A sexta parte, "Educação, ciência e tecnologia" contém os artigos mais diretamente ligados à educação. Em "O debate sobre a Lei de Diretrizes e Bases", publicado no Jornal do Brasil cm 1/11/89, Florestan situa o nível em que se encontravam as discussões, para concluir: "Não devemos alimentar ilusões. Os embates vão recomeçar, de modo negativo, tanto na Comissão, quanto na sociedade. É uma pena, permaneceremos presos ao…

INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 CAPÍTULO I...................................................................................................................6 1. Caracterização da Instituição .......................................................................................6 1.1 História da Escola…