Aidil Barros E Neide Lehfeld Metodologia

coleta seletiva. 4-REFERÊNCIAS BARROS, Aidil J. S; LEHFELD, Neide A. S. Fundamentos de metodologia cientifica. 3.ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall. 2007. DRUCKER, Peter. Desafios gerenciais para o século XXI. Trad.: Nivaldo Montingelli Jr. São Paulo: pioneira, 1999. FLEURY, A.; FLEURY, M.T.L. Estratégias empresariais e formação de competências: um quebra-cabeça caleidoscópio da indústria brasileira, São Paulo: Atlas, 2001. MASCARENHAS, S. A. Metodologia científica, São Paulo:…

Título Contextualização Ementa Metodologia Científica Esta disciplina é comum a todos os cursos e visa mostrar ao recém-chegado a importância do saber no mundo contemporâneo e, como o conhecimento científico tem metodologias próprias de análise. Também vai apresentar aos alunos as regras básicas para a elaboração dos trabalhos acadêmicos ao longo do curso, tendo como base as orientações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Os modos de conhecer. Conceito…

| | | |X |Notas e relatórios já concluídos | ORGANOGRAMA DA EMPRESA [pic] REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARROS, Aidil de Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciação científica. 2. Ed. São Paulo: Makron, 2000. CASTELLI, Geraldo. Gestão hoteleira. São Paulo: Saraiva 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2000.

CONCLUSÃO [3 linhas com espaço 1,0] Nonoonononono REFERÊNCIAS [3 linhas com espaço 1,0] BARROS, Aidil J. P. de & LEHFELD, Neide A de Souza. Fundamentos de Metodologia: Um guia para a iniciação científica. São Paulo: Makron Books, 1986.

ADMINISTRAÇÃO CORDENAÇÃO DE ESTAGIO E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO RELATORIO DE ESTAGIO II DA MATRIZ CURRICULAR 2006/2 GOIANIA; GO 2011/2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.2 Objetivo Geral: 4 1.3 Objetivos Específicos: 4 1.4. Justificativa 5 2 METODOLOGIA 6 2.1 Pesquisa 6 2.1.1 Tipos de pesquisa 6 2.2 Métodos de coleta de dados. 7 2.3 População 8 2.4 Amostra 8 5 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: 9 1 INTRODUÇÃO Num cenário mercadológico de extrema competição entre as…

Metodologia de pesquisa A pesquisa tem por objetivo principal possibilitar uma aproximação e um entendimento da realidade a investigar. A pesquisa é um processo permanentemente inacabado. Processa-se por meio de aproximações sucessivas da realidade, fornecendo-nos subsídios para uma intervenção no real. Lehfeld (1991) refere-se à pesquisa como sendo a inquisição, o procedimento sistemático e intensivo, que tem por objetivo descobrir e interpretar os fatos que estão inseridos

Roberto da . Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. p. 3-15. TEXTOS 02 e 03: a) “A metodologia e a universidade”. b) Métodos e estratégias de estudo e aprendizagem. BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. p. 01-34. TEXTO 04: “A elaboração de seminários” ANDRADE, Maria Margarida. A elaboração de seminários. In: Introdução à metodologia do…

14] [3 linhas com espaço 1,0] É neste item que você apresentará as suas considerações finais acerca da primeira etapa deste estudo. REFERÊNCIAS [3 linhas com espaço 1,0] BARROS, Aidil J. P. de & LEHFELD, Neide A de Souza. Fundamentos de Metodologia: Um guia para a iniciação científica. São Paulo: Makron Books, 1986. ANEXOS Entrevista realizada com empreendedor.

14] [3 linhas com espaço 1,0] É neste item que você apresentará as suas considerações finais acerca da primeira etapa deste estudo. REFERÊNCIAS [3 linhas com espaço 1,0] BARROS, Aidil J. P. de & LEHFELD, Neide A de Souza. Fundamentos de Metodologia: Um guia para a iniciação científica. São Paulo: Makron Books, 1986. ANEXOS Pesquisa realizada com os funcionários; Texto de no máximo uma página contemplando as…

pesquisa; Construir procedimentos de pesquisa que permitam a análise da realidade que se pretende investigar; Elaborar um projeto de pesquisa; Compreender a estrutura do artigo científico; Compreender o papel do Comitê de Ética em Pesquisa. METODOLOGIA As aulas realizar-se-ão com ênfase na práxis, através de vivências teórico-práticas. Serão utilizados: seminários, dinâmica de grupo, visita à biblioteca, análise e interpretação de textos; uso de meios auxiliares como…