Aidil Barros E Neide Lehfeld Metodologia

motivação para enfrentar os desafios do Curso, como aulas, provas, regulamentos, leituras, relacionamentos, convivência com colegas e professores, mensalidades; ter-se esforçado para encontrar material de leitura, um bom problema de pesquisa e uma metodologia viável para o trabalho de final de curso; ter um bom e paciente orientador; ter a ‘sorte’ de não ter perdido os dados do trabalho final no computador; não ter confusão com família, doenças, brigas com namorada(o) e…

------------------------------------------------------- 17 3.5 POR QUE SE PERDE UM CLIENTE? -------------------------------------------- 19 3.6 AS RECLAMAÇÕES SÃO UMA OPORTUNIDADE --------------------------- 20 3.7 HABILIDADES DE ATENDER AS NECESSIDADES-------------------------- 21 4 METODOLOGIA------------------------------------------------------------------------------ 21 4.1 TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS --------------------------------------------- 22 4.2…

Metodologia DA UNIDADE ii Aulas expositivas e dialogadas; Apresentação com o auxílio de transparências; Filme “Óleo de Lorenzo”. AVALIAÇÃO DA UNIDADE ii Produção de um Anteprojeto de Pesquisa; Atividades. BIBLIOGRAFIA DA UNIDADE ii ANDRÉ, Marli Eliza D. A. Etnografia da Prática Escolar. 12. ed. Campinas, SP: Papirus, 2005. BAGNO, Marcos. Pesquisa na Escola: o que é e como se faz. 6. ed. São Paulo: Loyola, 2001. BARROS, Aidil de Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida

de uma nova teoria, de nova investigação. Exige-se que seja pessoal, fruto de reflexão e rigor científico – não mero acervo de transcrições de trabalhos alheios. A memória científica é tratamento escrito de assunto específico, original, com metodologia própria, relacionado integralmente com a investigação científica pura ou aplicada, podendo ser resultado tanto de pesquisa experimental, como de pesquisa não-experimental (de campo – observacional – documentária, inquérito, etc.). O trabalho

especificidades em cada qual, cujo objetivo central é alinhar todas as disciplinas da grade curricular de forma interativa com as competências-chave de cada módulo; propiciando ao educando o instrumental teórico e prático voltado à assimilação da metodologia científica, produção acadêmica e autodidatismo. Fomentando valores éticos, a responsabilidade social, concepções fiéis à sustentabilidade, o trabalho em equipe, a produção científica e a cidadania. Pensando na…

para discutir os fatos históricos que envolvem a op art, sem no entanto manipulá-los. Por meio da pesquisa descritiva, procura-se descobrir as características do objeto de estudo, sua natureza, relações e conexões com outros fenômenos da arte. (BARROS e LEHFELD 2000, p.71) Segundo Cervo, Bervian e da Silva (2007, p.62), essa modalidade de pesquisa possui diversas formas, a de estudos descritivos: que estuda e descreve as características, as relações com outros grupos da mesma área; e a…

tributárias já que a qualidade da informação se torna melhor e padronizada. Nesse contexto evidencia-se a importância de se conhecer os impactos no processo de arrecadação do ISSQN após a implantação da NFE-s, no município de Rolim de Moura – RO. 1.6 METODOLOGIA Esta pesquisa tem o objetivo de demonstrar as mudanças ocorridas no processo de arrecadação de ISSQN após a implantação do sistema de emissão de NFE-s, caracterizando-se como um estudo de caso a ser realizado no município de…

de entendê-los ocasionaram o desenvolvimento de ciências específicas. Para estudar esses fenômenos, as ciências utilizaram inúmeros sistemas classificatórios, baseados em critérios distintos: complexidade, conteúdo, diferenças de enunciados e metodologia empregada. Augusto Comte, no século XIX (1798-1857), apresentou uma classificação das ciências baseadando-se no grau de complexidade, partindo das mais abstratas para as mais complexas: Matemática, Astronomia, Física, Química,…

e objetivos. 1.2.2 Corpo do Trabalho Não há normas rígidas para o desenvolvimento de uma monografia. Normalmente é formada por capítulos que oferecem uma visão completa do conteúdo monográfico, desde o seu objetivo, fundamentação teórica e metodologia até os resultados empíricos, quando houver avaliação a partir de dados primários ou secundários. É importante lembrar o tratamento verbal que se deve usar na redação. ANDRADE (1995, p.112) aconselha a impessoalidade, pois contribui…

alguns exemplos práticos do marketing internacional no presente texto, permite que haja uma contribuição em torno da utilização de novas estratégias, da mesma forma que amplia um debate que está na pauta das grandes corporações internacionais. Metodologia Define-se que “método é a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um fim dado ou um resultado desejado” (ANDRADE, p.22, 2004), ou seja, é o caminho seqüenciado e sistemático, previamente…