Agua Uso Consciente Crianças Referencial Teorico

INTRODUÇÃO 9 1. REFERENCIAL TEÓRICO DOS ANOS INICIAIS 10 2. PROJETO PARA OS ANOS INICIAIS 15 3, CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE 22 3.1. PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS 22 3.2 FILOSOFIA 22 4. RELATO DAS OBSERVAÇÕES DOS ANOS INICIAIS 23 5. LEITURA DA REALIDADE DA TURMA DOS ANOS INICIAIS 24 6. PLANOS DE ENSINO DOS ANOS INICIAIS 25 CONCLUSÃO 75 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 76 7. REFERENCIAL TEÓRICO DO EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS

importante patrimônio cultural da humanidade. Pressupostos teóricos não faltam para provar a importância do brincar na educação infantil. Cada teoria com seu foco específico, seu campo de observação, mas existe uma unanimidade na valorização da brincadeira e dos jogos no desenvolvimento da criança. O jogo e as brincadeiras prepara a criança para a vida futura, ou ainda representa um instinto herdado do passado, ou seja, o jogo das crianças repete os estágios da evolução do homem,…

Esp. Gilmar Araújo Batista Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA PARNAMIRIM/RN 2009 Dedico este projeto a Erotides (in memoriam) meu exemplo de ser humano, que deixou ao mundo seu olhar e gestos de uma mulher, educadora, que via em cada criança especial, uma flor, destinada a transformar o mundo em um jardim de múltiplas belezas. AGRADECIMENTOS Aquele que dá sentido a minha vida, que acreditou em mim, me enxergou como um ser humano especial mesmo com todas as minhas…

faculdade, com quem convivi durante esses dois anos de curso e tenho compartilhado meu cotidiano profissional, principalmente à minha amiga Ana Marta, com quem fiz o estágio. A todos do Espaço Gente Jovem Batista, que nos deu abertura para atender as crianças, sem as quais seria impossível concluir esta pesquisa. A todos aqueles, que direta ou indiretamente, participaram da realização desta pesquisa e do meu sonho. 7 RESUMO PEIXOTO, Fabiana Vargas, Tirando as máscaras. São Paulo, 40…

..................17 3.3 Organograma Administrativo............................................................................18 3.4 Atividades Desenvolvidas pela Empresa.........................................................19 4. REFERENCIAL TEÓRICO...............................................................................20 4.1 Cultura do Arroz...............................................................................................20 4.1.1 Brusone.........................

em outras palavras elas focalizam no homem como detentor de liberdade, escolha, sempre no presente. Traz da filosofia fenomenológica existencial um extenso gabarito de ideias. A maior contribuição dessa nova linha psicológica é a da experiência consciente, a crença na integralidade entre a natureza e a conduta do ser humano, no livre arbítrio, espontaneidade e poder criativo do indivíduo. A realidade, para a Psicologia Humanista, deve ser exposta à temporalidade, deve ser fluída e não…

Estrutura de organização e gestão 2.1 Aspectos organizacionais. 3. Eixo norteador da escola 4. Objetivos 5. Marco Referencial 6. Diagnóstico da situação atual 6.1 Levantamento e identificação de problemas 6.2 Definições de prioridades 7.Fundamentação Teórica 8. Concepção de Currículo, Educação, Escola, Aluno, Professor, Criança e Adolescente 8.1 Princípios norteadores da ação pedagógico-didática 9. Proposta Curricular 10.Concepção e princípios da

Gerais---------------------------------------------------------------------------------- 04 2 Específicos---------------------------------------------------------------------------- 04 6 Justificativa------------------------------------------------------------------------------- 05 3 REFERENCIAL TEÓRICO--------------------------------------------------------- 07 3.1. Mais o que significa sustentabilidade?----------------------------------------------- 08 3.2. Desenvolvimento…

de música: 75 47. 3. Artes visuais: 76 47.4. Área de linguagem oral e escrita 77 47.5. Área da natureza e sociedade 77 47.6. Área da matemática 78 47.7. Avaliação e registro da educação precoce 78 48 - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 79 49- PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS, CONTEÚDOS E AVALIAÇÃO DA PRÉ - ESCOLA 80 49.1. Área de linguagem oral e escrita 80 50 - ÁREA DE MATEMÁTICA 87 1.Processos mentais 90 2. Números e sistema de numeração 91 51 - ÁREA DE NATUREZA E SOCIEDADE 92 52

...........4 1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO..........................4 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................4 1.2 DIMENSÃO PEDAGÓGICA........................................................5 2 REFERENCIAL TEÓRICO.............................................................9 3 RELATO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO......................14 3.1 Relato de Observação...............................................................14 3.2 Relato de…