Adolescencia Normal Capitulo 04

Guilherme Arantes SUMÁRIO 11 19 23 24 27 28 30 34 35 36 38 47 50 62 67 69 73 75 77 79 79 85 90 90 93 96 96 97 98 CAPITULO CONCLUSÃO 100 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 103 CAPITULO 1 INTRODUÇÃO O tema abordado foi escolhido diante da complexidade com que o problema se apresenta e se estende. O TDAH está presente nas salas de aula, e o professor, ao se deparar com este transtorno, precisará

Suporte Emocional: Recebeu apoio do companheiro? 45 LISTA DE QUADROS Quadro 1. Caracterização das participantes 41 lista de abrevIatura dpp– dEPRESSÃO PÓS-PARTO 18 Sumário INTRODUÇÃO 15 CAPITULO I – DEPRESSÃO PÓS-PARTO 18 CAPITULO II – ETIOLOGIA DO DISTÚRBIO DO PUERPÉRIO 23 CAPITULO III – MÉTODO 38 CAPÍTULO IV – ANÁLISE DOS DADOS VÍNCULOS AFETIVOS MÃE E BEBÊ 41 CONSIDERAÇÕES FINAIS 51 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 53 ANEXOS 58 INTRODUÇÃO A voz é aquilo por meio do que o bebê é…

meu bebê Gabrielzinho que sempre me perguntava: o que a senhora tanto estuda? Sua inteligência e amor muito me enriquece. Ao meu adolescente sapeca Luiz Felipe pela terapia do riso, ajuda nos gráficos e por me permitir circular pelos mundos da adolescência contemporânea. À professora Dr.ª Ivany Pinto Nascimento, minha orientadora e mestra, que sabe conduzir com açúcar, sal e afeto seus ensinamentos e procura sempre o melhor para seus aluno/as. Mestra aprendi muito contigo. À…

alguém em quem confiar Confie em si mesmo Quem acredita sempre alcança!” SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................................................. 06 CAPÍTULO I PROJETO DE PESQUISA.............................................................................................. 08 1. JUSTIFICATIVA, DEFINIÇÃO DO PROBLEMA E OBJETIVOS............................ 08 2. REFERENCIAL…

CULTURA CENTRO DE EDUCAÇÃO SOLIDÁRIA CEPES-CG ESCOLA NORMAL ESTADUAL PADRE EMÍDIO VIANA CORREIA BULLUING NA ESCOLA Campina Grande – PB 2012 Bullying na escola Mariana dos Santos Tavares Trabalho de conclusão de Curso apresentado á coordenação da prática de ensino da Escola Normal Padre Emídio Viana Correia, como requisito para conclusão do curso Normal.

operadores do Direito 46 3.3.1.4 Projeto do “Depoimento Sem Dano” 47 3.3.1.5 Da dinâmica do DSD 49 CONCLUSÃO 53 REFERÊNCIAS 55 ANEXOS 58 INTRODUÇÃO O presente trabalho monográfico visa demonstrar, já em seu primeiro capítulo, com base nos estudos realizados, alguns aspectos relacionados aos direitos fundamentais elencados na Constituição Federal de 1988, principalmente no que diz respeito à importância dos direitos da criança e do adolescente, bem como os…

AGRADECIMENTO 04 INTRODUÇÃO 09 1- PSICOSE E O DESENVOLVIMENTO NA FAMÍLIA 11 1.1- Do nascimento ao amadurecimento 11 1.2- O psicótico e sua família 13 2- UMA CONCEPÇÃO PSICANALÍTICA DE NEUROSE E PSICOSE 17 2.1- A Psicanálise freudiana e a centralização no Édipo 17 2.2- As neuroses e psicoses em Freud e Winnicott 18 3- ESQUIZOFRENIA E ESTIGMA 25 3.1- Definição de estigma 25 3.2- Família, sociedade e esquizofrenia 26 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33 RESUMO …

PORTO CALVO 2014 CLEIDIANE MARIA SANTOS DA SILVA VIOLÊNCIA ESCOLAR COMO A VIOLÊNCIA ESCOLAR ESTÁ INFLUENCIANDO A APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS ATUAL? Trabalho de Conclusão de Curso Normal Médio apresentado à Escola Estadual Professor Guedes de Miranda, como requisito obrigatório para aprovação do Curso, sob a orientação da professora Karla Soares. PORTO CALVO 2014 DEDICATÓRIA Dedicamos

.................... 03 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................... 04 3.1-Transtorno mentais orgânicos, inclusive os sintomáticos.......................04 3.2-Transtorno mentais e comportamentais em decorrência do uso de Substância psicoativo ............................................................................04 4. DESENVOLVIMENTO ..................................................................................07 4.1

1 Parte Straub.indd 1 Fundamentos da psicologia da saúde 19/11/2013 09:04:16 Capítulo 1 Saúde e doença: lições do passado Visões antigas A Idade Média e a Renascença O racionalismo pósRenascença Descobertas do século XIX O século XX e a aurora de uma nova era Perspectiva biopsicossocial (mente-corpo) O contexto biológico O contexto psicológico O contexto social “Sistemas” biopsicossociais Aplicando o modelo biopsicossocial Perguntas frequentes sobre a…