a história

2151 – Vila Maria Alta/Zona Norte CEP: 02072-002 Brasileira – Solteira – 23 anos Tel(s): 2218-1532 / 99202-7171 Objetivo: Educador Social Formação Escolar: Cursando 3º Semestre: Ensino Superior em Serviço Social Universidade Bandeirante/Anhanguera – Campos Marte Atividades Extracurriculares: Informática: Windows, Word, Excel e Internet (noções básicas) Administração de Empresas (noções básicas) Casa Dom Macário – Vila Maria Experiências Profissionais: Senac São Paulo -Cargo: Técnico Administrativo (05/08/2013 à 30/11/2013) Atividades Exercidas: •Cuidar dos materiais do programa Via Rápida - Fazer chamada - Atendimento e auxílio ao aluno e ao professor •Cobrir férias com atividades de atendimento ao aluno e ao professor: - Atendimento ao Aluno e ao Professor, tirando dúvidas entre outros; - Organização e entrega de diários; - Controle de salas e horários de uso; - Pedido e controle de requerimento de carteirinhas e passe escolar; - Recebimento e controle de cancelamentos; - Recebimento e controle de atestado médico; - Impressão de certificados Senac São Paulo -Cargo: Técnico Administrativo (06/03/2013 à 06/05/2013) Atividades Exercidas:Cobrir férias de dois funcionários: - Um relacionado aos cursos de jovem aprendiz, cuidando da entrega de materiais, presença dos alunos e passando todas as informações às empresas dos aprendizes; - E o outro era relacionado aos cursos de Saúde e Bem-estar e Técnico em…

2 Fundamentação Teórica 8 2.1 Sustentabilidade 8 2.1.1 Conceitos e Definições 8 2.2 Eco-Eficiência 8 2.2.1 Conceitos e Definições 8 2.3 Negócio Sustentável 9 2.3.1 Conceitos e Definições 9 2.4 TBL – Triple Bottom Line 10 2.4.1 Conceitos e Definições 10 2.5 Resíduos Sólidos Urbanos 12 2.6 Construção Civil 12 2.6.1 Expansão do Setor 12 2.6.2 Índices da Construção Civil no Brasil 13 2.6.3 Índices da Construção Civil na Região Sudeste 14 2.6.4…

interesses mútuos, onde a igreja tinha apoio na catequização dos nativos o Estado tinha apoio clerical na exploração do território. A igreja teve esse objetivo de buscar mais católicos devido a ação das novas religiões protestantes que começaram a surgir na Europa sendo uma alternativa de religião para quem não queria ser católico, essas transformações aconteceram no século XVI, os jesuítas se dedicavam a pregação da fé católica e do trabalho educativo. Os jesuítas perceberam que não…

|É criada a Universidade do Brasil (UFRJ). | | | |Ministro Gustavo Capanema, reforma alguns ramos do ensino: Leis | | | |Orgânicas do Ensino, e são compostas por Decretos-lei que criam o| | | |Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI e valoriza o | | | …

político-educacional para o mundo capitalista fica bem explícita em seu texto sugerindo a preparação de um maior contigente de mão-de-obra para as novas atividades abertas pelo mercado. Propõe que a arte, a ciência e o ensino sejam livres à iniciativa individual e àq associação ou pessoas coletivas públicas e particulares, tirando do Estado o dever da educação. Em 1942, por iniciativa do Ministro Gustavo Capanema, são reformados alguns ramos do ensino. Estas reformas receberam o nome de…

disciplinas de formação básica, profissional e formação teórico-prática. Comparando o Projeto Pedagógico com a Proposta Nacional, os Componentes Curriculares por Eixo Temático foram selecionados de acordo com a Matriz Curricular 2010, em andamento, a saber: Conteúdos de Formação Básica: 960 horas/aula, equivalentes a 30% Comportamento organizacional, Técnicas de Negociação, Gestão do Conhecimento, Teorias da Administração, Economia, Ciências Sociais, Matemática Aplicada, Tecnologias de…

serviços públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 1. Referências Bibliográficas e Documentos de Referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 6.5. Ações específicas nos órgãos da administração pública . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 2. Acervo de endereços eletrônicos . . . . . . . . . . . . . . . . 146 6.6. Iniciativas para a educação ambiental e comunicação . . . . . . . .…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 6.4. Indicadores de desempenho para os serviços públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 6.5. Ações específicas nos órgãos da administração pública . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 6.6. Iniciativas para a educação ambiental e comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 6.7. Definição de nova estrutura gerencial . . . . . . . . . . . . 111 ANEXOS 1. Referências…

que pese toda a sua importância para a economia, encontra de forma cada vez mais contundente, espaço para discussão e debate. O objetivo principal destes estudos, levam a necessidade de partir para a ação, para chegar no resultado de uma equação complexa: a sustentabilidade do turismo. Cidades que têm no turismo a grande força de sua economia, chegam a triplicar a sua população em épocas de alta temporada. E a produção de lixo, conseqüentemente, aumenta na mesma proporção. Em relação a…

instruções estão causadas nas relações que se estabelecem entre os indivíduos nos vários segmentos da sociedade. É um fenômeno que sofre os resultados do jogo de poder, por estar de caso envolvido na política. A história da educação tem duas funções: 1. Como doutrina de um curso, oportuniza que os indivíduos comprometidos no projeto de ensinar as novas gerações tenham consciência do caminho já andado e possam, de propósito, estabelecer metas para a implementação desse processo,…