Administração Capitalista Paro Vitor

aprendizado da autoridade e da liberdade verdadeira que ambos, como um só corpo, buscam instaurar a transformação da realidade que os mediatiza. (FREIRE,1979, p.211) Paulo Freire se opõe à concepção de educação bancária que existe no sistema capitalista formando sujeitos domesticados e não ativos e críticos. Segundo ele, esse modelo de educação se alicerça nos princípios de dominação, domesticação e alienação transferidas do educador para o aluno através do conhecimento dado e…

necessário o domínio de outras áreas do conhecimento, além da contabilidade: o Direito em seus ramos público e privado, comercial, tributário, trabalhista e previdenciário; a Economia em seus estudos introdutórios, micro e macroeconômicos; a Administração em suas vertentes de teoria geral, organizacional, mercadológica, gestão de pessoas e financeira; a Matemática, a Estatística e os Métodos Quantitativos, na avaliação e mensuração do patrimônio e na…

mercadorização da educação física como um dos elementos que impulsionam as ações do sistema CONFEF/CREFs. Este último representando, neste campo do conhecimento, a expressão das novas relações impostas pelo reordenamento do modo de produção capitalista. [...] Destacamos, inicialmente, as disputas e interesses que permearam as origens da educação física no Brasil, mediados pelas concepções de construção de um “novo trabalhador” para um “novo país” em processo de industrialização.…

social com a comunidade local. LE BOTERF, Guy. A participação das comunidades na administração da educação. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 16, p. 107-142, jan./mar. 1982. Publicação da Escola Brasileira de Administração Pública da Fundação Getúlio Vargas. Este artigo analisa a participação das comunidades na administração da educação. Anexa textos de orientação da Unesco sobre o tema. PARO, Vitor Henrique. Gestão da escola pública: a participação da…

preparar funcionários públicos de médio e baixo escalão, requerido pelo desenvolvimento do Estado Moderno, pois os mantenedores da ideologia por excelência ainda eram a Igreja e a Família. 8 Patto (1996) narra que nesse período, nos países capitalistas liberais, a escola vai adquirindo diferentes significados para os diferentes grupos e segmentos de classes, em função do lugar que ocupam nas relações sociais de produção, valorizada como instrumento real de ascensão e de…

contas de seus pacientes medicamentos que não são fornecidos; praticar atos, no exercício de função pública, em proveito próprio, de parentes ou de outros interesses escusos, incluindo-se o peleguismo sindical, especialmente o que opera em países capitalistas, outro processo corruptor que vem se alastrando com reflexos daninhos à formação de sadias elites dirigentes. E mais: derramamento de diplomas, inclusive de nível superior, sem observância de princípios morais, intelectuais e…

assistência financeira supletiva a outros órgãos da Administração Pública Federal, aos Estados, ao Distrito Federal, aos Municípios e às entidades não-governamentais sem fins lucrativos, em empreendimentos ligados ao esporte educacional; VI - manter intercâmbio com organismos públicos e privados, nacionais, internacionais e governos estrangeiros, em prol do desenvolvimento do esporte educacional; VII - articular-se com os demais segmentos da Administração Pública federal, tendo em…

Pareceres CNE/CP n. 5/2005 e 3/2006 que estabeleceram as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. De acordo com tais pareceres a formação de profissionais da educação para as funções previstas no artigo 64 da Lei 9394/96 (administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional) será garantida pela Licenciatura em Pedagogia, ficando extintas todas as habilitações até então existentes. Ainda de acordo com os Pareceres CNE/CP 05/2005 e 3/2006, tal…

Por isso, uma formação reflexiva parece-nos importante para os/as profissionais de educação, especialmente, os/as que atuam nos anos iniciais quando a criança está construindo seus referenciais. A escola pública está inserida em uma sociedade capitalista que tem seus valores, suas crenças, suas verdades, por meio de seus/suas profissionais, pode ser o local de reprodução, reflexão e/ou mudança dessas verdades. Como instituição, ela pode colaborar para a construção de uma sociedade…

GROLLMAN,E,A;SWEDER,G,L. Pais que trabalham fora. 3.ed.São Paulo: Saraiva, 1991. LOPEZ,J.S. Educação na família e na escola: o que é e como se faz. São Paulo: Loyola,2002. LÜCK,H. A gestão participativa na escola. Rio de Janeiro: Vozes, 2006. PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. 3.ed. São Paulo: Ática, 2002. ___________. Qualidade de ensino: a contribuição dos pais. São Paulo: Xamã, 3.ed. São Paulo: Ática, 2005. PILETTI, N. Psicologia educacional. São Paulo:…