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realização de tais interesses” (Batchelor, p. 18) O autor coloca como uma das características principais dos momentos artísticos do final do século XIX e começo do XX, essas “demonstrações conscientes de independência”, dizendo que a certo ponto, essas “demonstrações conscientes de independência” se tornaram pré-requisitos da arte nessa época. “Ensaios e manifestos declarando os objetivos dos grupos e proclamando a adesão de várias personalidades caracterizavam cada vez mais esse tipo…

Assim, cada tratamento pode ser pensado como sendo uma população normal com média zero e variância  2 . Para atender a suposição acima, faz-se necessário verificar as seguintes questões:  Presença de valores extremos (outliers)  Independência (aleatoriedade)  Normalidade  Homocedasticidade (variância constante) a) Identificação de Valores Extremos (outliers) A identificação de valores extremos (discrepantes) faz parte da análise descritiva e…

características deste final e início de milênios não tiveram ainda um impacto no contexto escolar, que não vem desenvolvendo o talento criativo tampouco tem estimulado nos alunos características como persistência, autoconfiança, independência, disposição para aprender a partir dos próprios erros, que é tão importante para se lidar de maneira mais eficaz com novos problemas. Alencar (2001, p: 06), exemplifica chamando atenção para essa necessidade: [...]…

r eal e um a representação desse, ele existe a posteriori dos objetos que representa. Já os objetos do mundo real existem independentemente dos conceitos. Mantendo o mesmo exemplo, o conceito de núm ero 4 é um a abstração e refl ete a quantid ade d e cav alos que aquel e homem possuía. Terceira observação: os conceitos são ao mesmo tempo objetivos e subjetivos. Os conceitos são objetivos pelo seu conteúdo, pois estão relacionados ao real, r ef er id os ao r eal . Por i sso, q…

r eal e um a representação desse, ele existe a posteriori dos objetos que representa. Já os objetos do mundo real existem independentemente dos conceitos. Mantendo o mesmo exemplo, o conceito de núm ero 4 é um a abstração e refl ete a quantid ade d e cav alos que aquel e homem possuía. Terceira observação: os conceitos são ao mesmo tempo objetivos e subjetivos. Os conceitos são objetivos pelo seu conteúdo, pois estão relacionados ao real, r ef er id os ao r eal . Por i sso, q…

A incorporação da província da Amazônia A independência do Brasil, a darmos crédito à generalidade dos que vêm estudando aquele momento decisivo da formação nacional, foi alcançada sem as dificuldades que marcaram o episódio equivalente na América inglesa e na América espanhola, num verdadeiro entendimento amistoso entre portugueses e brasileiros, espécie de maior idade alcançada e aceita sem restrições de vulto pelos que haviam criado a nação em três séculos de colonização intensiva. …

de Fuzileiros Navais (Royal Marines) destacados em Port Stanley, passando a ser denominado Puerto Argenno p o in or es . N quel a o as i ã a Junt a e per ava a rir negociações el s vas a c o, s b que permis sem a in e es u a o tuni d os gl s m por ade p a q a sober ani a d ilh v tas se a ser ar ue as as ol transferida para a Argenna. A M l v n /Fal k a s a i as l nds res um a - se, e ter m s d h tan tes, a uma i m m o e abi 1 de 18 28/04/2012 00:01 O Poder Aéreo Argenno n G er ra d…

de gastos públicos, com importantes conseqüências negativas na orientação das políticas sociais – resgatar o SUS na sua vertente original, de modo a retomar, nas palavras da autora, o seu “sentido de universalidade, 11 SOCIEDADE, ESTADO SOCIED ADE, ESTADO E DIREITO À SAÚDE rediscutindo e reforçando o caráter democratizante da descentralização, da participação e do controle social”. Em seguida, Giselle Lavinas Monnerat e Mônica de Castro Maia Senna, no texto “A seguridade social…

demais ciências ficariam obsoletas se não se unisse m à evolução verificada no campo estrangeiro, assim como o direi to, que cresce com a comparação entre o direito nacional e o siste ma jurídico alienígena, nascendo, portanto, a mistura exata par a o esgotamento e aprimoramento da matéria.” 29 Para Carlos Maximiliano: 30 (Mattos, 2004) " Todo ramo de conhecimentos se inicia pelo exame e fixação de fenômenos isolados, verificações parciais; na tendê ncia unificadora…

UND ACO ISC A R. JOR MAV EMA TEIO ES ANC ES CEL . BIC R. R. ALEC RIN NN GE BU J. M 34 R. CAM R. DUIN HÃO SUL CEL. N DO GHE R. O O TAL ZEIR BA BOL IVAR C RU BAU SIM ÃO R. NTE ARG O RGA AV. DU S LLA DE GA U ADE AM É JOS B UTIÁ R. R. AES R. ALO N CIO SUE Z R. R. GUA IBA IÃO AST ERN O RA AD DA R. HA BOM R OC R. CAMPO SEB RAC BAR R. O SO C ON ROS TINS MAR V. IPE C ATU TRA ELIN R. R. FEL IZ R. LOB LUI IRO ZA …