Aculturação E A Vestimenta

da cultura e da língua, em interação com o Português. Pois, no decorrer das décadas desde a che‑ gada dos imigrantes no ES, a falta de incentivo por parte do governo e o processo de modernização da comunidade po‑ merana vêm provocando a sua aculturação. Conclui‑se que há poucos problemas quanto à aprendizagem do Português pelos pomeranos e isso torna desnecessário um tratamento diferenciado aos alunos bilíngues em relação aos demais alu‑ nos, que tem o Português como língua…

se refere aos aspectos culturais da região, com o advento da pecuária e seus latifúndios, surge a figura do “peão-de-boiadeiro”, que, com suas características físicas marcantes – rosto macilento, corpo pequeno e cor moreno-índia; tradições e vestimentas – botas, chapéu, calça de lona para montaria e facão; música e estilo de vida isolada e remota, formou o estereótipo do homem e da vida no Pantanal durante este século. Segundo Brasil, 1994, na região do PNPM são fortes os laços do…

recolhe – certamente – a dimensão do Jetztzeit, extraindo-o do continuum historicista do “tempo homogêneo e vazio”. E, nesse sentido, a Revolução Francesa, na pessoa do próprio Robespierre, “citava a antiga Roma exatamente como a moda cita uma vestimenta de outros tempos”. Mas esse salto advém, inevitavelmente, dentro de um espaço já sempre predisposto e prefigurado de poder, “em uma arena na qual comanda a classe dominante” (Benjamin, 1942, pp. 46-47). Radicalmente diverso, ao…

com novos prêmios. Aos sessenta anos, o ordenado equivalia a dois por cento do inicial. O organismo acomodara-se à fome. Uma vez ou outra, saboreava alguma raiz das estradas. Dormia apenas quinze minutos. Não tinha mais problemas de moradia ou vestimenta. Vivia nos campos, entre árvores refrescantes, cobria-se com os farrapos de um lençol adquirido há muito tempo. O corpo era um monte de rugas sorridentes. Todos os dias, um caminhão anônimo transportava-o ao trabalho. Quando…

Podem verificar-se situações transferenciais, envolvendo sentimentos competitivos, como no caso do paciente que compete no horário de chegada, ou daquele que desafia e agride o psicólogo, atacando o consultório ou ele próprio (linguagem, vestimentas, conhecimentos, etc.). É importante que a transferência não seja confundida com o vínculo estabelecido com o psicólogo, na medida em que este se centra na realidade da avaliação, através da interação entre os aspectos de ego mais sadios do

Capitania, tribos indígenas diversas, com o objetivo de minimizar os constantes choques com as comunidades. Esse Parque Indígena, cuja formação remonta a 1751, teve a sua administração entregue a um padre jesuíta, que através de um trabalho de aculturação, conseguiu colocá-los em contato com a população garimpeira das proximidades. O período de 1772 a 1789 foi decisivo para a Capitania de Mato Grosso e consequentemente para o País, haja vista ter acontecido nessa época o alargamento da fronteira

Podem verificar-se situações transferenciais, envolvendo sentimentos competitivos, como no caso do paciente que compete no horário de chegada, ou daquele que desafia e agride o psicólogo, atacando o consultório ou ele próprio (linguagem, vestimentas, conhecimentos, etc.). É importante que a transferência não seja confundida com o vínculo estabelecido com o psicólogo, na medida em que este se centra na realidade da avaliação, através da interação entre os aspectos de ego mais sadios do

ausência aPEEnatureza àsS necessidades EE humanas EM de critérios SI por meio EE N P I E P EE N S NP P veracidade. N EMdesafiosSIcomo: P I N sua Implica em o risco de técnicas alimentares, de consM E I SI desenvolvimento N P P S IN SI manipulação, EE vestimenta,S etc., influindo EM desseMmodo na de IN de excesso de informação, deS intrução, Pde IN E S S E N M M na origem M SI natural.EEEstá NP do nascimento – de seleção daM toxicação EM PE EE excesso EE provocada por esse SI N EM E P P P…

com­ preender (a ) o caráter de abrangência das visões dominantes numa determinada sociedade ou sobre determinado problema, mostrando que, geralmente, estão vinculadas à classe dominante, ainda que as classes se encontrem sempre em situação de aculturação reciproca; (b) a especifi­ cidade dos sistemas culturais e das subculturas; (c) os elementos microsociais de realização dos indivíduos como são a família, a vizinhança, os grupos etários, os grupos de lazer, dentre outros; (d ) os elementos que

deve ser distinguida de estéticas específicas, que proporcionam análise e crítica de objetos individuais (em determinado filme, quadro, romance, etc.) ou de determinada espécie de objetos ou obras de arte (música, literatura, jardinagem, habitação, vestimenta, etc.), justificando os juízos valorativos estabelecidos". 23. Quando alguém capta ou percebe uma qualidade estética em um objeto, ele(a) tem uma experiência estética. Mas o que são, afinal, tais qualidades estéticas? Essa é uma…