Acesso Permanência Inclusão E Fracasso Escolar

LIBRAS E O DESAFIO DA INCLUSÃO ROCHA, Ricardo 1 NUNES, Vera Lucia Menmdonça 2 RESUMO A Língua de Sinais Brasileira é composta por sinais próprios da comunidade de nosso País. Ela segue o mesmo princípio das línguas orais. Absorvem os aspectos culturais dos usuários, inclusive os regionalismos, as expressões típicas, as gírias. É uma língua viva, cada país tem a sua língua, ela não é universal, então, quando se promove a inclusão, ensina-se a todos os alunos sem

9394/96, estabelece as obrigações do Estado como titular do dever de educar. No art. 4ª, Cabe ao Estado prestar serviços educacionais, evidenciando a Constituição Federal de 1988 em seu art. 208. O Estado deve garantir não apenas o acesso a educação, mas a permanência do aluno na escola, garantindo esta obrigatoriedade não só ao ensino fundamental, mas também a universalização do ensino médio, segundo a Lei nº 12.061/2009, inclusive oferecendo como prioridade da esfera Estadual, o…

Ana Cristina Guarinello1; Ana Paula Berberian2; Ana Paula Santana3; Giselle Massi4; Mabel de Paula5 [pic] RESUMO Com o objetivo de debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, esse estudo se propõe a analisar aspectos envolvidos em tal problemática a partir da visão de um grupo de professores. Para tanto, foi aplicado questionário junto a 36 professores inseridos na Rede Pública do Ensino

Conclusão de Curso Apresentado com Requisito à obtenção de grau no curso de pós-graduação em Gestão de Pessoas- EAD Pós-Graduando: ALCIARA NASCIMENTO DOS SANTOS MATRÍCULA: 2090832645 TÍTULO DO TCC VENCENDO O DILEMA DA EVASÃO E REPROVAÇÃO ESCOLAR. PROFESSOR (A) ORIENTADOR(A): Ilana Gomes Oliveira Salvador, janeiro 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS Epígrafe O mestre disse: Por natureza, os homens são próximos; a educação é que os afasta.

ocorrer na postura do professor, contudo não é objetiva em relação à educação especial, no que se refere à inclusão. Buscou-se conhecer algumas competências e habilidades requeridas para este profissional e constatou-se que algumas mudanças precisam ocorrer nas legislações que tratam da designação do Professor Coordenador, para poder formar melhor os professores no que diz respeito à inclusão educacional. O objetivo geral deste artigo foi discutir a importância da formação do Professor…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA Pedro Oliveira de Matos1 Profº. Orientador. Jéferson Gil da Rocha.2 A EVASÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO FRANCISCO RESUMO: O preferido Artigo é fruto de uma pesquisa com professor e alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, objetivando termos uma visão maior a respeito da evasão escolar no sistema de ensino, compreendendo as causas, do fenômeno referente à terceira ao 5º ano. A…

sinais que vai propiciar às crianças surdas atribuir sentido ao que leem e escrevem. As barreiras para a inclusão educacional de surdos É inegável o número significativo de alunos surdos que deixaram seu exclusivo espaço de convivência (casa) para ocuparem o espaço escolar. Porém esses sujeitos continuam segregados, sem acesso à educação, uma vez que estes rejeitam o modelo apresentado de inclusão pela escola, espaço onde predomina a comunicação oral. Pesquisas demonstram que a…

deste trabalho. “Como as plantas, somos seres vivos. Como as plantas, temos que crescer. O ser humano mais que as flores, precisa na vida de muito afeto e toda compreensão”. Toquinho RESUMO O presente estudo busca conhecer o cotidiano escolar dos professores, no trato com os alunos que apresentam necessidades especiais, quando incluídos no ensino regular para, avaliando sua formação, contribuir com possíveis mudanças de sua prática pedagógica considerada ou não normal.…

com uma escola de todos e para todos, haveremos de traçar a nossa caminhada para a sua construção.” (Ianovitch) Inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio: como fazer? Karla Fernanda Wunder da Silva Rosângela Von Mühlen Maciel . Quando falamos sobre o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da idéia de que a inclusão é mais do que uma mudança de sistema de ensino para o aluno com necessidades educacionais especiais.…

valiaçãoAVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E INCLUSÃO ESCOLAR: RELAÇÕES POSSÍVEIS Ana Carolina Christofari-UFRGS CAPES/PROESP Resumo: O presente texto trata-se de um ensaio analítico que se utiliza do debate pedagógico contemporâneo atinente à prática da avaliação e inclusão escolar. A questão mobilizadora do texto refere-se à possibilidade da prática da avaliação da aprendizagem ser construída pautada na lógica da inclusão escolar. Com a perspectiva da educação democrática muitos alunos…