Acessibilidade Na Informatica Inclusiva

criar uma nova “classe” social: os novos analfabetos das tecnologias da informação. Os países desenvolvidos possuem, geralmente, melhores recursos, maior acessibilidade, melhores níveis de escolaridade e literacia. Estes níveis traduzem-se numa maior capacidade de ação nas redes de informação e, consequentemente, na construção de sociedades inclusivas e competitivas. “A escola desempenha um papel fundamental em todo o processo de formação de cidadãos aptos para a sociedade da informação…

Salas de Recursos Multifuncionais È um programa do Ministério da Educação do Brasil que fornece alguns equipamentos de informática, mobiliários, materiais didáticos e pedagógicos, para a criação de salas destinadas a integrar alunos com nas escolas públicas regulares por meio da política de educação inclusiva. São salas com materiais diferenciados e profissionais preparados especificamente para o atendimento às diversas necessidades educativas especiais dos educandos

didáticos, reportagens sobre ensino e aprendizagem, vídeos, animações e o que há de melhor e mais atual na Educação Básica. www.braillu.com O site "Espaço Braille" aborda a educação inclusiva como espaço dedicado a todos que buscam informação sobre inclusão digital, acessibilidade, informática, leitura em BRAILLE, educação inclusiva, jogos e brinquedos acessíveis. www.mundodacriança.com.br O Mundo da Criança é um lugar especial onde todas as crianças curiosas podem descobrir e aprender…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 1. POLITICAS INCLUSIVAS E SUAS IMPLICAÇÕES NO AMBIENTE ESCOLAR 10 1.1. LEIS INTEGRACIONISTAS E INCLUSIVAS 14 1.2. POLÍTICAS INTEGRACIONISTAS E INCLUSIVISTAS 16 1.3. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA POLÍTICA E PRATICA PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 16 1.4. FORMAÇÃO DO PROFESSOR 19 2. A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO 25 2.1. ACESSIBILIDADE UM CAMINHO PARA AUTONOMIA 30 3. A SOCIEDADE INCLUSIVA 34 3.1. ASPECTOS PSICOLÓGICOS 36…

DEZ/2014 GILKA SANTANA DO ESPIRITO SANTO KATIUSE OLIVEIRA DE SOUZA TEIXEIRA WESLEY LEÃO PORTELA RELATÓRIO DE TRABALHO DE CAMPO CENTRO DE APOIO PEDAGOGICO AO DEFICIENTE VISUAL - CAP Trabalho apresentado a disciplina Educação Inclusiva do curso de pedagogia da Universidade Estadual da Bahia, como requisito parcial para aprovação na disciplina, orientado pela professora Miralva dos Santos Silva. Salvador DEZ/2014 RELATÓRIO DE TRABALHO DE CAMPO …

para utilização eficaz dos recursos tecnológicos possíveis. Para que exista uma inclusão digital não basta ter acesso a computadores conectados à internet. É extremamente necessário que estar preparados para utilização das maquinas, não somente em informática, mas com uma preparação que proporcione a utilização plena de seus recursos. O acesso às tecnologias da informação e da comunicação, que também são chamados de inclusão digital, está inteiramente relacionado, no mundo atual, aos…

fundamental da sociedade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Educação Inclusiva: construindo uma sociedade para todos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Documentos internacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Cada um de seus alunos tem características diferentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 A Educação Inclusiva e a legislação brasileira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Educação Inclusiva: O que o Professor tem a ver com isso? Realização USP – Universidade de São Paulo Reitor: Adolpho José Melfi Vice-reitor: Hélio Nogueira da Cruz Pró-reitor de Graduação: Sônia Teresinha de Sousa Penin Pró-reitora de Pós-graduação: Suely Vilela Pró-reitor de Pesquisa: Luiz Nunes de Oliveira Pró-reitor de Cultura e Extensão Universitária: Adilson Avansi de Abreu CECAE – Coordenadoria Executiva de Cooperação Universitária e de Atividades Especiais…

orientação inclusiva, os seguintes dispositivos legais: • Lei nº. 9394/96 Lei nº 9394/96: Esta Lei reafirma no Capítulo V artigo 58 o atendimento educacional especializado gratuito aos alunos com necessidades educacionais especiais, preferencialmente na rede regular de ensino. • Decreto nº. 5.296/04 Decreto nº 5.296/04: Este Decreto deu impulso à inclusão educacional e social das pessoas com necessidades educacionais especiais, definindo norma e critérios para a promoção da…

DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Eliana Marques Zanata Vera Lúcia Messias Fialho Capellini Apresentação elaborada tendo por base: Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Caderno de educação especial: a alfabetização de crianças com deficiência: uma proposta inclusiva / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Brasília: MEC, SEB, 2012. Educação especial na perspectiva da educação inclusiva…