Acessibilidade Arquitetonica Escolar

ACESSIBILIDADE E DIREITOS HUMANOS Leonardo Vieira Melo Freire UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS - CCJ CURSO DE DIREITO ANTROPOLOGIA JURÍDICA Prof.ª. Drª.: DANIELLE MAIA CRUZ ALUNO: LEONARDO VIEIRA MELO FREIRE RESUMO Até meados do século XX as pessoas com deficiência tinham um histórico bastante excludente no que se refere ao convívio em sociedade, e até mesmo de extermínio em algumas

SANTO AMARO GESTÃO EM HOTELARIA SERVIÇOS VOLTADOS AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA HOTELARIA CÍCERO OSCAR SILVA EFIGÊNIA DE SOUSA GUERRA KARINA GONÇALVES RIBEIRO Pesquisa Apresentada à Universidade de Santo Amaro para acessibilidade de portadores de necessidades especiais, sob orientação do prof: Milton Riitano Francisco. São Paulo 2005 2 SUMÁRIO Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------------- 01

1 INTRODUÇÃO Embora não seja de sua exclusiva responsabilidade, a escola tem papel fundamental na garantia do acesso à educação de qualidade aos alunos com deficiência. Nessa perspectiva, cumpre à comunidade escolar, de maneira crítica e sistemática, conjugar esforços e desenvolver ações no sentido de criar condições que possibilitem o desenvolvimento educacional desses sujeitos. A vasta produção legislativa, dispondo sobre a inclusão educacional de alunos com

ensino aprendizagem. E ai e que esta o grande desafio, pois como fazer para que todos consigam caminharem juntos apesar de tantas diferenças? O modelo inclusivo na Educação Infantil é fundamental, pois é quando a criança ingressa na cultura escolar que terá as suas primeiras noções de coletividade, civilidade,... Se dentro da escola essa criança passar a ter contato com outras que tenham algum tipo de necessidade especial, ambas podem aprender... Necessidades especiais,…

UNINOVA – UNIÃO DO ENSINO SUPERIOR DE NOVA MUTUM PÓS – GRADUAÇÃO EM PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DE RECURSOS FÍSICOS E PATRIMONIAIS DA ESCOLA – MEMORIAL DESCRITIVO NOVA MUTUM – MT MAIO / 2010 Vera Ines Segatti Monteiro GESTÃO DE RECURSOS FÍSICOS E PATRIMONIAIS DA ESCOLA – MEMORIAL DESCRITIVO Trabalho apresentado na Disciplina de Gestão de Recursos Físicos e Patrimoniais da Escola, no curso de Pós – Graduação em Planejamento e Gestão Educacional da UNINOVA,…

potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade. Também contempla professores da rede regular de ensino, pedagogos e diretores escolares quanto à promoção de capacitação em serviço. 3- Justificativa. Este projeto surgiu da necessidade de ter na Secretaria Municipal de Educação uma base sólida que ampare, fundamente e oriente o Atendimento 2 Educacional…

de 2001, RESOLVE: Art. 1º A presente Resolução institui as Diretrizes Nacionais para a educação de alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, na Educação Básica, em todas as suas etapas e modalidades. Parágrafo único. O atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil, nas creches e pré-escolas, assegurando- lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie, mediante avaliação e interação com a família e a comunidade, a necessidade de…

livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças. Morin (2001) nos afirma que para se reformar a instituição temos de reformar as mentes, mas não se pode reformar as mentes sem uma prévia reforma das instituições. “A Inclusão escolar é práxis que suscita a necessidade de conhecimento, de estudo e de pesquisa. É tema que transita entre mitos, preconceitos e formação pessoal e profissional, mas que está bordejada de humanidade, empatia, bom senso, solidariedade e do…

de acessibilidade: 1. Acessibilidade arquitetônica: sem barreiras ambientais físicas, nas residências, nos edifícios, nos espaços urbanos, nos equipamentos urbanos, nos meios de transporte individual ou coletivo. 2. Acessibilidade comunicacional: sem barreiras na comunicação interpessoal (face­a­face, língua de sinais), escrita (jornal, revista, livro, carta, apostila etc., incluindo textos em braile, uso do computador portátil), virtual (acessibilidade digital). 3. Acessibilidade meto

Meios São recursos materiais ou ferramentas auxiliares usadas pelos alunos e pelo professor para organização e condução metódica do processo de Ensino-aprendizagem para alcançar os objectivos do ensino. Entre eles se destacam o quadro preto, livros escolares, computadores, retroprojector, slides, filmes, atlas e mapas geográficos ou do corpo humano, caixas métricas, etc. Os meios de ensino constituem o suporte material do conteúdo e os facilitadores do processo de ensino.Os meios de…