Abordagens Quantitativas Na Fonoaudiologia

Mas a nos perfis de saúde, com predomínio das concreção dessa perspectiva requer um dienfermidades crônicas não transmissíveis e A permanência do idoso agnóstico situacional favorecedor de informapela importância crescente de fatores de risções quantitativas e qualitativas que contrino seu domicílio é co para a saúde, têm requerido dos profissi- muito importante para buam efetivamente para o conhecimento da onais, da sociedade e do Estado, ações premantê-lo estimulado realidade de saúde…

no que se baseia a reabilitação. Esta natureza de questionamentos, pode nos conduzir a uma discussão a respeito dos procedimentos adotados quando se trata de alguém que necessite, temporária ou permanentemente, dos serviços de Fisioterapia, Fonoaudiologia e áreas afins (AMIRALIAN et al., 2000). A atuação do fisioterapeuta deve ser a de prevenir, promover, desenvolver, tratar, recuperar a saúde de seus pacientes, não podendo resumir-se a simplesmente executar técnicas e métodos. O…

produzidos pelo Fuzil Automático Leve – FAL, calibre 7,62mm. O presente estudo caracteriza-se como analítico, uma vez que busca estabelecer relações causais entre as diversas variáveis envolvidas. Utilizou-se da abordagem qualitativa, no mapeamento do processo de trabalho; e da abordagem quantitativa na analise dos dados em relação a esse processo. Foi possível uma aproximação da realidade a partir de uma triangulação de técnicas de coleta de dados, a saber: observação sistemática;…

estudo foi avaliar o conhecimento dos ortodontistas/ortopedistas da cidade de Recife sobre a síndrome da respiração bucal, bem como verificar os seus protocolos de diagnóstico e atendimento. METODOLOGIA Foi realizada uma pesquisa transversal quantitativa junto a cirurgiões-dentistas especialistas em Ortodontia/Ortopedia inscritos em uma entidade de classe (Sociedade Pernambucana de Ortodontia e Ortopedia Facial) da cidade do Recife/PE. Para isso, solicitou-se à sociedade…

leitura e a escrita está fundamentalmente ligada à concepção que se tem sobre o que é a linguagem e o que é ensinar e aprender. E essas concepções passam, obrigatoriamente, pelos objetivos que se atribuem à escola e à escolarização. Muitas das abordagens escolares derivam de concepções de ensino e aprendizagem da palavra escrita que reduzem o processo da alfabetização e de leitura a simples decodificação dos símbolos lingüísticos. A escola transmite uma concepção de que a escrita…

vez que permite descrever as interações e relações e categorizá-las para analisar o comportamento social. Daí a importância de, em uma perspectiva mais abrangente, serem consideradas ambas as influências, biológica e social, aproximando-se essas abordagens complementares através do reconhecimento de sucessíveis níveis de complexidade social, que são: indivíduos, interações, relações, grupo, sociedade e estrutura sociocultural (HINDE, 1987). O reconhecimento da diferença entre esses…

engloba dois processos: desenvolver a visão e a missão do negócio. Para Oliveira (2002, p. 69) “a visão pode ser considerada como os limites que os principais responsáveis pela empresa conseguem enxergar dentro de um período de tempo mais longo e uma abordagem mais ampla.” Ou seja, é a visão que o administrador tem da organização sendo projetada para o futuro. O segundo ponto de análise estabelecido na figura 1 é a elaboração da missão. Geralmente a missão é respondida pela questão:…

também inserir a isso, o problema da dislexia. É muito importante reconhecer que as instituições escolares precisam analisar quais são os fatores que interferem no andamento do aprendizado e no seu rendimento. Dessa pesquisa, resta a questão para a abordagem do tema proposto. Como identificar a dislexia? Quais as causas que têm levado os alunos a apresentar dificuldades de aprendizagem escolar mesmo sendo considerados bons estudantes? Até que ponto a presença da dislexia no educando tem…

trouxe benefícios para a linguagem, comportamento e aspectos acadêmicos desses adolescentes. Para o sucesso da inclusão da criança, é necessário considerar alguns componentes essenciais: ambiente estruturado e adaptado às suas necessidades; abordagem de ensino que facilite seu aprendizado e adaptação curricular, fatores que não devem ser utilizados unicamente para as crianças com SD, mas para todas que necessitem de um currículo adequado à sua individualidade (HOLDEN; STEWART, 2002).…

for demasiado importante. Portanto, nesse momento, houve o recorte dos descritores e relevância ao tema, voltado para a realidade brasileira. Utilizamos a abordagem quantitativa, tendo como critério inicial selecionar o número expressivo de publicações do tema em foco. Ao mesmo tempo, remetemo-nos à qualitativa, pois após a seleção quantitativa, houve a preocupação em qualificar e selecionar os textos para posterior análise e tratamento dos dados coletados. Dessa forma, os critérios…